للنشر على الموقع المرجو إرسال مقالاتكم ومساهماتكم على البريد الإلكتروني التالي : sahpress@gmail.com         محتجون يغلقون الطريق الحدودية لكركرات(فيديو)             لقاء مرتقب بين وفد من “إخوان الجزائر” وحزب العدالة والتنمية الشهر الجاري تزامنا مع أول زيارة ل             شرطة إفني تعتقل رجل داخل سيارة اجرة بسبب             استقالة أمين الخيرية الإسلامية بكليميم تكشف عن فضيحة اختلاس بمئات الملايين (أسماء)             ماكرون يعلن عن زيادة للحد الأدنى للأجور بقيمة 100 يورو شهريا وإلغاء ضريبة التقاعد لتهدئة الاحتجاجات             فاعلة جمعوية بكناريا تشبه حمدي ولد الرشيد بحافظ الأسد وتتهمه وعائلته بإفساد الصحراء(فيديو)             يحدث الان..ينعقد المجلس الإداري لأكاديمية كلميم وسط احتجاجات عارمة يقودها المتعاقدون(فيديو)             مصرع شاب واصابة سيدة بالداخلة نتيجة انقلاب سيارة             من أصل 122 دولة..المغرب في المرتبة الأخيرة من حيث الدخل الفردي(فيديو+الترتيب)             بعد الثروة الحيوانية ،الخليجيين بالصحراء ينهالون على الترفاس ويسرفون في طبخ ما يفوق حاجتهم(فيديو)             5 نقابات تعلن عن وقفة إحتجاجية الإثنين أمم مقر إنعقاد المجلس الإداري لأكاديمية كلميم وادنون             5 نقابات تعلن عن وقفة إحتجاجية الإثنين أمم مقر إنعقاد المجلس الإداري لأكاديمية كلميم وادنون             موقف الإسلام من العنصرية الجاهلية             إدارة الضرائب تستعد لشن حرب على منعشين عقاريين ومقاولات مزيفة بسبب التهرب الضريبي             قريباً..لحوم امريكية على موائدنا             الداخلية توجه مراسلة إلى جميع الجماعات الترابية لتحديد الأشباح وإطلق اكبر مباراة توظيف             رئيس جهة العيون يرتبك أمام قصر الأمم المتحدة بجنيف،بعد سؤاله عن..(فيديو).             لائحة بأسماء عمال جدد باتت جاهزة،فهل تشمل عمال بجهات الصحراء             بشرى للراغبين في ولوج مهنة التدريس:وزارة التعليم تُلغي "الإنتقاء الأولي" وتمدد السن إلى 55 سنة             الوزارة تفتح باب التسجيل للأحرار (الشروط-وتاريخ ايداع الملفات)             محتجون غاضبون يقطعون الطريق بين المغرب وموريتان ( الكركرات )            عائشة رحّال، رئيسة جمعية النساء الصحراويات تهاجم حمدي ولد الرشيد وتشبهه بالدكتاتور            الخليجيون بالصحراء ينهالون على الترفاس ( الكمأ ) ويسرفون في طبخ ما يفوق حاجتهم            لحظة وصول بعض الوفود الى جنيف للمشاركة حول طاولة المفاوضات بين المغرب والبوليساريو            حريق كبير داخل باخرة بميناء طانطان            كارثة بمستشفى الحسن الثاني بالداخلة: دماء وديدان وروائح نثنة بمستودع الأموات           
إعلان إشهاري

 
صوت وصورة

محتجون غاضبون يقطعون الطريق بين المغرب وموريتان ( الكركرات )


عائشة رحّال، رئيسة جمعية النساء الصحراويات تهاجم حمدي ولد الرشيد وتشبهه بالدكتاتور


الخليجيون بالصحراء ينهالون على الترفاس ( الكمأ ) ويسرفون في طبخ ما يفوق حاجتهم


لحظة وصول بعض الوفود الى جنيف للمشاركة حول طاولة المفاوضات بين المغرب والبوليساريو


حريق كبير داخل باخرة بميناء طانطان

 
اقلام حرة

موقف الإسلام من العنصرية الجاهلية


الاحتفال بعيد المولد النبوي من الإطراء المذموم، وليس من التعظيم المحمود


اختفاء خاشقجي..الويل لمن يقول لا في زمن نعم!


مدينة بدون ماء "أكلميم" أنمودجا


المغرب أحسن من فرنسا


كلمة لابد منها السيد النائب…. حزب يعته مدرسة سياسية


دارجة الكتاب المدرسي… خطة إصلاح ام إفساد ممنهج!


هذه المدينة لم تعد تشبهني..

 
الصورة لها معنى

استغلال سيارة الجماعة في نقل مؤن الحفلات


مراسيم إنزال آخر علم اسباني من الصحراء سنة 1975

 
حديث الفوضى و النظام

علقوه على جدائل نخلة..

 
المواطن يسأل والمسئول يجيب

لقاء حصري وخاص مع رئيس مغسلة الرحمة بكليميم

 
قلم رصاص

في ذكرى مقتل عامل النظافة " أحمد نظيف "

 
بيانات وبلاغات
5 نقابات تعلن عن وقفة إحتجاجية الإثنين أمم مقر إنعقاد المجلس الإداري لأكاديمية كلميم وادنون

بعد ملفي المستشفى والجامعة بكليميم،التنسيقية تستعد لإطلاق ملف جديد

الملف المطلبي لهيئة الادارة التربوية

 
شكايات

مشرفي برنامج محو الأمية والتربية الغير النظامية افني يتظّلمون للديوان الملكي

 
دوليات
لقاء مرتقب بين وفد من “إخوان الجزائر” وحزب العدالة والتنمية الشهر الجاري تزامنا مع أول زيارة ل

ماكرون يعلن عن زيادة للحد الأدنى للأجور بقيمة 100 يورو شهريا وإلغاء ضريبة التقاعد لتهدئة الاحتجاجات

من أصل 122 دولة..المغرب في المرتبة الأخيرة من حيث الدخل الفردي(فيديو+الترتيب)

بوادر أزمة بين تونس والمغرب وهذا سببها

 
مختفون

نداء للبحث عن مختفي من العيون


نداء للبحث عن مختفي من العيون

 
خدمة rss
 

»  rss الأخبار

 
 

»  rss صوت وصورة

 
 
 

إحتجاجات بثانوية إبن بطوطة بطانطان تنديد بالجهاز الاداري للموسسة
 
أضف المقال إلى :
yahoo Facebook yahoo Twitter Myspace delicious Live Google

أضيف في 02 مارس 2011 الساعة 58 : 00


صحراء بريس / طانطان


شهدت ثانوية إبن بطوطة بطانطان صباح هدا اليوم 1 مارس 2011 وقفة احتجاجية حضارية نظمها تلاميذالثانوية إحتجاجا على الاوضاع المزرية التي تعيشها الموسسة مثل الخصاص في الاطر التعليمية وخزانة و مكتب الاعلاميات و الادوات الرياضة ...... كما ندد التلاميذ المحتجون بالاساليب التعسفية القمعية للجهاز الاداري  وصلت حد التهديد بالطرد من المؤسسة والتكرار .. حسب إفادة تلميذ مشارك بالوقفة .

يذكر أن النائبة الاقليمية للتعليم بطانطان سارعت بالحضور الي المؤسسة لحتواء الغضب التلاميذي , كما شهد محيط المؤسسة إنزالا  امنيا مكثف.

صور الوقفة بساحة المؤسسة:

 





6293

42






تعليقات الزوّار
الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها


1- تأكيد

أستاذ بالثانوية

يحز في نفسي توقف التلاميذ عن الدراسة و ما يترتب عن ذلك من عدم تكافؤ الفرص مع زملائهم بمؤسسات أخرى ، لكن في المقابل ينبغي التمحيص في مطالب هؤلاء التلاميذ و أن لا تؤخد بإستخفاف بل ينبغي أن تؤخد محمل الجد. فماتمت الإشارة إليه سابقا على مستوى هذا المنبر الإعلامي  (صحراء بريس  ) بخصوص التصرفات اللاتربوية و اللاأ خلاقية التي يمارسها المدير في حق التلاميذ : التمييز الواضح بين التلاميذ  ( تسهيلات لأبناء ذوي النفوذ الأقارب أيت لحسن للأشخاص الذين تربطهم به مصالح شخصية : صباغ ، ميكانيك ، نجار ن جزار ... للتلاميذ الذين ينجزون حصص إضافية سواء في النهار و الليل في مؤسسته الخاصة : مؤسسة الطموح الخاصة  ) ، و مايعاني منه التلاميذ فهو ملاحظ حتى لذى فئة الأطر العاملة بالمؤسسة  ( التمييز حسب المصلحة  ) . فهذا الأمر ليس غريب على هذا الشخص و الدي من المفروض أن تحكمه الضوابط التربوية الصرفة ، هذا نداء موجه للجهات المعنية للبحث و التحري في الموضوع من خلال إستقصاء عينات متنوعة من التلاميذ البحث في الوثائق الرسمية : التقارير اليومية التي يتوصل بها من السادة الحراس العامين السجل الخاص بجمعية الأنشطة الإجتماعية التربوية  ( ميزانيتها )؟؟ ..و ندعو المطلعين على المنبر الإعلامي المحترم ، إخبار السيدة النائبة بفحوى هذا الموضوع ، لكي تتحمل مسؤوليتها بإعتبارها وصية على القطاع بالإقليم و شكرا على النشر

في 02 مارس 2011 الساعة 40 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


2- mara2ayt

sahrawi

بالفعل كانت احتجاجة ناجحة شاركت انا ايضا فيها تعبيرا عن مشاهرنا التي صمدنا عليها من زمان و بالفعل حققنا ما يلزم و من الاوضاع التي احتججنا عليها قلة الاساتدة فانا لاادرس العربية و لا الثقافة الفنية و لا الفرنسية و هنالك اقسام يصل عدد غياب اساتدتهم الى 4 و ايضا نريد تغير الصبورات التي ربما مررت عليها10 سنوات على مايبدو فمن الافضل تغيرها او استعمال صبورات عصرية فانا و بعض تلاميد اعاني من الحسسية و دائما مريض انا ادهب لكي اعالج الجهل لا امرض من الطبشور .
و كما دكرت لي تلميدة ان الادارة طلبت منهم جلب 1dh من اجل النسخ لانجاز الامتحان فمادا تفعل تلك المطبعات في قاعة "التوبي " و ايضا "عبروق" دائما ياتي في حالة سكر دون ان ننسسى "حسن غنيفل" الدي كلما اتيته في مكتبه و جدت كاس شاي و غيره مع سجارة

في 02 مارس 2011 الساعة 25 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


3- المرونة مع ابناء الشعب يا ايها الاب المربي .. !

lachlach

السلام عليكم,
اخوتي التلاميذ في التانويات التاهيلية بالاقليم اولا, تحية تعليمية خالصة ..و متمنياتي للجميع النجاح و التفوق ..
ثانيا , اعجبتني وقفة ابن بطوطة لو انحصرت مطالبها في توفير كل ما هو في صالح تعلم افضل و صالح ..صحيح ان عهد التعلم بواسطة التهديد و الترويع قد اظهر عدم جدواه خصوصا اذا مورس من طرف من ووليت له المسؤولية التربوية او الادارية ..من هنا انصح الاستاذ التوبي بان الندم لا ينفع مع حسن النوايا ..فالظرفية غير الظرفية و الاجيال الانية و اللاحقة غير سابقاتها ..
ان التعليم في طانطان بخير ..لو تغيرت عقليات رؤساء بعض المؤسسات مثل :اع السلام و اع المنصور و ثا الزرقطوني و النهضة و المسيرة ..

في 02 مارس 2011 الساعة 54 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


4- السيبة

جواد الرحماني

نندد بهذه السلوكات التي لاتوجد في ميدان التعليم. الدراسة قليلة عند بعض الاساتذة. والمقتصد شفار ولص اما النائبة ما نسمعه عليها اكثر واكثر من السرقة والتشلهيب منذ كانت في مدينة سمارة وقد سمعت دلك من عند احد افراد عائلتي الدي يسكن في تلك المدينة. الدي حكى لنا عنها كثيرا

في 02 مارس 2011 الساعة 41 : 18

أبلغ عن تعليق غير لائق


5- عهد الإستبداد قد ولى

أيوب

نذكر السيد المدير : بركة توبي ؟؟؟؟ أن عهد الإستبداد و التسلط قد ولى و أصبح في طريقه للزوال ، و أسلوب الحوار و الإقناع و الإيمان بالإختلاف و إحترام الأخر و الإنصات إليه ...هي المواقف التي ينبغي أن يتحلى بها المربي في ممارساته الميدانية . كما أهيب بالجهات المعنية و الوصية على القطاع أن تعمل على إعادة تأهيلك  ( وهذا أمر مستبعد لأنك لأن ترعرت في تربة ينعدم فيها أسلوب التواصل البناء ) ، لم أشر إلى ماهو متعلق بالإختلاسات  ( جمعية دعم مدرسة النجاح جمعية الأنشطة الإجتماعية التربوية الجمعية الرياضية ... ) و أمل أن يتم التطرق لهذا الجانب من طرف زملائي التلاميذ و أحد أساتذتنا ، لإن هذا المدير أصبح حديث الجميع

في 02 مارس 2011 الساعة 38 : 21

أبلغ عن تعليق غير لائق


6- شكرا لجميع التلاميذ

محمد bogossdumaroc

أنا تلميذ من تلاميذ الثانوية، وأود أن اشكر جميع التلاميذ الذين وقفوا معنا في هذه الوقفة الإحتجاجية التي بدأناها ونحن 6تلاميذ إلى أن وصل عدد التلاميذ 93في المئة تقريبا من تلاميذ المؤسسة.

في 02 مارس 2011 الساعة 02 : 23

أبلغ عن تعليق غير لائق


7- الأبرياء

القدافي

ساكنة طنطان لا تشك في نزاهة المدير وكفاءته المهنية وحسن خلقه أما فيما يخص التحرك الأخير بالمؤسسة فأسبابه معروفة ومعروف من وراءه لله ينعل لى ما يحشم

في 03 مارس 2011 الساعة 57 : 02

أبلغ عن تعليق غير لائق


8- بين الاممس و اليوم

المحجوب الداودي

يا للعجب من ل الجراة في الشك في طيبوبة و حسن اخلاق السيد المدير التوبي بركة .الدي نعرفه مند طفولته .فهو يشهد له بالخلق الحسن و النزاهة و الاجتهاد قي عمله كما اشجع التلامبد على مطالبهم المشروعة فهم ابناء عمومتنا و فلدات اكبادنا. ولا اظن انهم سيجدون من سيهتم بشاكلهم احسن من مديرهم الملم و الخبير بمشاكلهم.. اما عبروق فهو انسان معروف بنزاهته و عمله النقابي و انا شحصيا لا ارى اي عيب في تصرفاته. و اخيرا اتمنى النجاح للجميع

في 03 مارس 2011 الساعة 11 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


9- ضد الظلم

العبوقي حسن

أنا تلميذ بالمؤسسة وأوافق صاحب التعليق  (أستاذ الثانوية ) حيث أنا المدير يستخدم نوعا من التمييز بين التلاميذ حيث يقضل التلاميذ ذو النفود ..بلا ذكر الأسماء وهناك عبروق الذي يأتي للمؤسسة في حالة سكر ولا يعي ما يقوله . هل هذه مؤسسة أم "بار" بغيت نعرف علاش البنات تيجيو بالصيات أو الشورطات أوحن لا علاش ..... بطوطة مخروطة

في 03 مارس 2011 الساعة 40 : 13

أبلغ عن تعليق غير لائق


10- ضرورة تصحيح الذات

عبدالله

إن المربي مدعو للتحلي بمجموعة من الخصال  (على الأقل داخل المؤسسة ) حسن الخلق ، العمل بما ينص عليه القانون المنظم لعمله داخل هذا القطاع ، إحترام بنود القانون الداخلي للمؤسسة .. فالقانون الداخلي في خدمة التلميذ ، فهذا الأخير له من يمثله في مجلس التدبير  (ممثلي التلاميذ  ) ،فهذا الأخير تناط به عملية صياغة مشروع القانون الداخلي في أفق المصادقة عليه من طرف مدير الأكاديمية ، فتمثيلية التلاميذ مغيبة في مخيلة هذا المربي/الديكتاتور فهو عندما يرى تلميذ يلبس قبعة  (الجو قارس هنالك رياح  ) يعمل هذا المربي ؟؟؟ على تمزيقها ، ويصدر في حق التلميذ وابل من السب و الشتم ... أفبهذا الأسلوب نصحح الإعوجاج الملاحظ لذى فئة متعلمينا / أبناءنا ، علما أن القانون الداخلي ليس مقدسا بل ينبغي أن نتعامل مع بنوذه بنوع من المرونة  ( رغم أن هذا الشخص لم يكن ديمقراطيا أثناء صياغته : فلم يستشر لا أعضاء مجلس التدبير أما فئة التلاميذ فغير معترف بها بالمرة؟؟؟ إقصاء ممنهج ؟؟؟؟؟ ) ، فالمربي مدعو بالتسلح بالأذبيات التربوية  ( التأطير ) والتي تزوده بالآليات التي من شأنها تمكينه التأثير الإيجابي على المتعلم ، لأن المدرسة تشكل فضاء للحوار و التفاعل و تجاذب الرؤى ...أنت أيها المدير / الديكتاتور ، بهذا الأسلوب تؤجج الوضع وتسبب المشاكل لجهات أخرى ، مشاكل نحن في غنى عنها ...إنتبه ، إنتبه

في 03 مارس 2011 الساعة 45 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


11- الى المحجوب الداودي

علي بلجيكا

انت يا اخي لم تعرف توبي عن قرب ربما ا تدافع عنه لسبب او مصلحة شخصية قبل ان اهاجر كان قد قام بتدريسي انه يعتبر الموسسة ملكية خاصة يستخدم اسلوب جد عتيق عبر التهديد والوعيد والطرد ارهاب تربوي بالاضافة الى نرجسيته فهو يعتبر نفسه سيبويه زمانه او انشتاين اللغة العربية لايمكن لك ان تفرض رايك حتى لوكان صاءبا لا عرف لماذا يتم دفع هولاء الاشخاص للمناصب تهم مسار وتاءهيل ابناء الاقليم انا اعتقد ان مثل هولاء مكانهم مراكز تاهيل السجناء والمجرمين لقدحان الوقت لتنقية وغربلة هولاء الشواءب من المشهد التعليمي وغيره من المجالات الاقتصادية والسياسية في مدينتي الغالية التى عانت ومازالت تعاني من استغلال خيراتها وموءهلاتها لسد جشع ونهم افواه الفساد والعقلية الاسترزاقية بعيدا عن اخلاص وحب الوطن ومصالح المواطنين ربما لقد سبقني القذافي بعباراته الشهيرة حتى ان لم تكن في محلها لاكنني اقولها مرة اخرى الا الامام ثورة ثورة ونضال حتى ننضف مدينتنا من هولاء الجرذان الذين عاثوا فسادا واستخدام اساليب مخزنية لترهيب السكان وقمعهم, وشكرا لصحراء بريس على ماتقو به من مجهوذات في نقل الخبر والمعلومة.

في 03 مارس 2011 الساعة 20 : 18

أبلغ عن تعليق غير لائق


12- ابناء بطوطة

بطوطة الجوهرة

;و الله الا حك توبي دائما في حالة سكر ونحن نعاني من عدم وجود استاد يدرسنا مادة اللغة الفرنسية مند بداية السنة الدراسية اما اللغة العربية فلم ندرسها مند بداية الدورة الثانية اما عندما تذهب الى الادارة وتلقى عبروق عرف راسك بان غادي تسمع الالفاظ والكلمات النابية... نحن في وضع مزري فنحن ندرس مادة الاعلاميات بدون حواسيب والموسسة ليست بداخلها مكتبة


تحية لجميع التلاميد والتلميدات المشاركين في الوقفة.



و السلام عليكم ورحمة الله

في 03 مارس 2011 الساعة 21 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


13- الهذيان

تشومسكي

بعد متابعتي عن قرب لما وقع بثانوية ابن بطوطة التاهيلية من احداث ووقائع,وبعدقراءتي بعمق لما جاء في التعليق سواء الصادرة عن اساتذة عاملين بالمؤسسة اوعن تلاميذ يدرسون بها يتضح وبشكل مفضوح استغلال التلاميذ الابرياء من طرف اساتذة جبناء لايقوون على ممارسة سلطاتهم المعرفية على متعلميهم لاجل القيام برسالتهم التربوية في جو مناسب ويحاولون جعل الجهاز الاداري المتكون من خمسة افراد من الاسرة التعليمية المشهود لهم بالاستقامة والكفاءة والامانة من لدن الجميع ومن لدن من تعامل او عمل معهم _تلك الشماعة التي يعلقون عليها فشلهم المهني والعلائقي وحتى الاسري كما ان الكتابة بهذا الشكل وباسماء مستعارةانما هي تعبير عن الجبنوالخوف وعدم القدرة على المواجهة بالاضافة الى كونه محاولات خجولة ويائسة من طرف هذا النوع من الاساتذة الانتهازيين والوصوليين لجعل التلميذ مطية وقنطرة لتحقيق مارب شخصية وايام راحة اضافية بتحريض التلاميذ الابرياء على مثل هذه الانواع من الاحتجاجات,وبذالك ساضيف الى الستاتجيات العشر التي يمارسها الحكام لالهاء الشعوب والتي سبق وان ذكرتها في احد كتبي هذا النوع من الاعمال والمناوشات والملاسنات التي تدفع بالاستاذ الفاشل الى استغلال التلميذ الذي قديكون فاشلا ايضا ضد اناس همهم الوحيد والاوحد توفير جو مناسب للعملية التعليمية التعلميةبكل مكوناتها,بحيث يلتهي الاستاذ فيما لايعنيه ولا ينفعه ايضاويغفل مايعود عليه بالنفع والتلميذ يلتهي عن دراسته والتي بني عليها مستقبله ككل,وكلاهما بنغمس في متاهات غير منتهية تبعده عن ما يحاك ويصاغ في دهاليز مراكز القرار في السياسات الكبرى للدولة والتي تجهز على حقوق الافراد والجماعات,لذا اتوجه الى ذوي الضمائر الحية والشرفاء والاحرار من الاسرة التعليمة سواء العاملين بثانوية ابن بطوطة التاهيلة او خارجها بهذة المينة الفاضلة والمحبوبة بترك التلميذ جانبا وعدم استغلاله لتحقيق 'اغراض' و'اشياء' ومطالب تعالج في منابر اخرى يعرفها الجميع,والفع بهاته الجماهير الى الامام وذلك من خلال ممارسة التليم بمهنية واحترافية عاليتين بعيد عن كل المزايدات واصدار احكام قيمة واحكام جاهزة ودون اي دليل مباشر او غير مباشر علىاشخاص تاريخهم وتاريخ ابئهم يشهد لهم دون ان يتحدثوا عن انفسهم واختم تعليقي بقولة ذكرها قبلي الشخص الذي اطلق على نفسه اسم القذافي:اله ينعل اللي ما يحشم
واله ينعل كل جبان رعديد مخاذل انتهازي وصولي ما عندو لا دين لا ملة

في 04 مارس 2011 الساعة 28 : 00

أبلغ عن تعليق غير لائق


14- حقوق التلميد تغيب في طانطان

تلميد من تانوية محمد الخامس بطانطان

انا من التلاميد الدين شاركو في مظاهرة التلاتاء 1 مارس ب تانوية محمد الخامس و ذلك مع الساعة 10والساعة 4 ايضا للمطالبة بحقوق التلميد التي تغيب بهده الثانوية كالخزانة المغلقة والمسجد المهمل بالاضافة الى المعاملةالسبئة ابعض الاساتدة والعديد من المطالب و واعدتنا النيابة بوعود افتح نقاش معنا لمعرفة مطالبنا وتحقيقها ان شاء الله

في 04 مارس 2011 الساعة 59 : 00

أبلغ عن تعليق غير لائق


15- لستم في مستوى وموقع كي تصدروا احكام قيمة على الاساتذة اوالاداريين او السيدة النائبة ايها التلاميذ

تشومسكي

بناء ا على ماتسرب من انباء عن بعض اعضاء اللجنة المحاورة نيابة عن تلاميذ ثانوية ابن بطوطة التاهيليةخلال اللقاء الذي عقد بالمؤسسة مباشرة اثناء الوقفة الاحتجاجية يوم الثلاثاء المنصرم,وعند استماعي لروايات من مصادر مختلفةحيث اجمعت هذه الاخيرة وبشكل متواتر على انه يستخلص وبشكل واضح وجلي ان هذه الحركية كانت بسسب فعل فاعل ذا نية غير سليمة يهدف من ورائها اصحابها الى النيل من سمعة كل لعاملين الشرفاء بالمؤسسة سواء كانو اساتذة او اداريين,وبعدقراءتي للوثيقة التي يزعم انها صادرة عن التلاميذ ونقلا عن نفس المصادر اتضح انها من صياغة اشخاص انتهازيين سيتم الاعالان عنهم في تعاليق لاحقة وسيفتضح امرهم بالاضافة الى هؤلاء المحركين من تلاميذ وغيرهم عبرو عن الدونية في معالجة الاشياء وانطلاقا من هذا النوع من التعامل فانهم جميعا ليسوا في مستو اصدار احكام قيمة على الاخرينوالمراهق المحروم الذي عانى في صغره من التهميش والاقصاء يعتقد الان في تمثلاته ان الاخرين يمارسون عليه نفس الشيئ ويحاول التخلص من ذلك معتقدا اه يثبت ذاته انطلاقا من القدح في الاخرين او نعتهم بصفات سلبية في نظر المجتمع ظنا منه ان ذلك يالب المجتمع عليهم ويحشد له المزيد من الانصار لتحقيق نواياه المبيتة والخبيثة في حين انه تجاهل او لم يدرك ان الطبع يغلب التطبع وان الشخصية الاساسية للفرد تغلب الشخصية الوظيفيةلديه ومقصد القول ان العاملين بادارة هذه المؤسسة فهم معروفون الامس قبل اليوم فابحثوا عن اشياء اخرى تثبتون من خلالها ذواتكم وتفجرون بها مكبوتاتكم غيراللعب بمستقبل التلاميذ الابرياءالذين لازالولوا في مستهل العم وفي بداية الطريق من اجل تحقيق احلامهم ولا تحاولوا ان تبنوا لهم قصورا من رمال,

في 04 مارس 2011 الساعة 42 : 15

أبلغ عن تعليق غير لائق


16- بعيدا عن الحقيقة

ali

يجب وضع الأمور في نصابها.الوقفات والإحتجاجات همت العالم العربي كله بما فيها المغرب.وقفة 20 فبراير كانت جزءا من هذه المظاهرات الإحتجاجية.مظاهرة رفعت فيها شعارات جل المغاربة كانوا متفقين عليها لكن كانت هناك شعارات اخرى بعيدة عن روح التعبير الحر وعن الموضوعية .في هذا السياق جاءت الوقفات في عديد من ثانويات المغرب بما فيها ابن بطوطة.مطالب التلاميذ في توفير الوسائل التعليمية ومن أساتذة مطلب معقول وواقعي وليسوا من يطالبون به وحدهم بل يجب على جمعيات الآباء أن تتذخل على الخط أما ما أثارني كثيرا هو المطالبة بكثير من التحرر في الهنداموالكلام المغلوط عن الفساد في التسيير.يجب أن لا يغالط احد منا الآخر.الجمعية الرياضيةهي في حساب أساتذة التربية البدنية بإشراف من المدير أما ميزانية دعم مدرسة النجاح فلا يمكن صرف أي درهم من حسابها دون موافقة الساتذة عليها بعد الإتفاق على المشاريع المزمع تنفيدها.
تبهرك ثانوية ابن بطوطة بالأوراش المفتوحة فيها فالأغراس والنافورةتستحق كل تنويه وهذه المنجزات لايمكن أن تتأتى بدون حفر البئر الذي كلف كثيرا ميزانية المؤسسة .كل التعاليق التي قراتها بخصوص هذا الموضوع تجاهلت قول الحقيقة حتى في خص السيد المدير.النتائج الدراسية ربما تكذب الكثير مما قيل عن السيد المدير وبأمكان أي مشكك أن يطلع عليها شريطة أن يكون شجاعا ويقول الحقيقة

في 04 مارس 2011 الساعة 38 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


17- مقارنة ..و مفارقة

سعيد

تميزت ثانوية إبن بطوطة عن غيرها من الثانويات بإقليم طانطان ، بإستخلاص 120 درهم من كل تلميذ كرسوم للتسجيل عكس الثانويات الأخرى و التي لم تتجاوز في مجملها 80 درهم ؛ ونضيف على ذلك المقابل المادي للبريد المضمون  (في حدود20 درهم  ) . ترى ، مامصير هذه المبالغ المالية المهمة ؟ علما أن غالبية التلاميذ الذين يدرسون بالثانوية ، يقطنون بحي النهضة و الحي الجديد ، ونعرف المستوى الإجتماعي لهذه الساكنة ، لكن ليس هذا هو المهم ، بل المهم هو التساؤل الآتي : هل وظفت هذه المبالغ في إغناء مكتبة المؤسسة بكتب يستفيد منها التلميذ  ( لم يبادر لخلق مكتبة حتى و إن كانت متنقلة داخل المؤسسة : و هنا أدعوه للبحث عن معنى المكتبة التنقلة ؟  ) . هل عمل على دعم أنشطة نوادي المؤسسة لتحفيز التلاميذ و تنمية روح الإنتماء للمؤسسة ؟ أكيد لا و ألف لا.. هل عمل على دعم التلاميذ المعوزين دون تمييز ؟ هل عمل على تسهيل عملية التعلم من خلال توفير آلة ناسخة داخل المؤسسة  ( الفروض بالنسبة للأساتذة و بعض الوثائق بالنسبة للتلاميذ  ) ؟ الإجابات أكيد ستكون بالنفي . و من هذا المنبر ، نبرز لكم فيماذا صرفت هذه المبالغ : تأثيث مكتبه الخاص  ( مكتب السيد الديكتاتور  ) آلة النسخ تستغل فقط للأغراض الشخصية  ( وثائق و مراجع مؤسسته الخاصة : مؤسسة الطموح  ) و دعمه في إقتناء السيارات الفخمة ، مرسيديس 190 و كذا توفير متطلباتها .. تبقى هذه دعوة للوقوف عن قرب عن كيفية تدبيره المالي و المادي للمؤسسة لأن التدبير التربوي قيل فيه الكثير و الكثير و الوقفات الأخيرة للتلاميذ في المؤسسة و كذا ما نطلع عليه في المنابر الإعلامية خير شاهد على رداءته . حتى لا تتفاقم الأزمة ، ينبغي العمل على ضرورة إيفاد لجان جهوية أو حتى مركزية للبحث و التحري في الميزانيات ، سواء تلك الخاصة بدعم مدرسة النجاح و جمعية الأنشطة الإجتماعية التربوية و الجمعية الرياضية ..و ضبط ممتلكات المؤسسة من مقاعد و سبورات و مكاتب و تجهيزات المختبرات .. أما بخصوص الأوراق و الطباشير و الملفات .. فلم نتحدث عنها . أمل أن نرقى بالوضع التعليمي من خلال تأهيل و تأطير إداريينا و إختيار الإنسان المناسب في المكان المناسب ...

في 04 مارس 2011 الساعة 05 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


18- رحلة في طائرة مكوكية  ( سويعات فقط لتشومسكي  )

أستاذ

إذا أردنا تقديم اليد المساعدة لزميل أو صديق ، ينبغي أن نكون واثقين من أنفسنا و هذا عكس ما لاحظناه في المداخلة رقم 13 و 15 للشخص المدعو تشومسكي ؛ الذي كتب التعليق رقم 13 و هو متواجد في دولة أوربية و في نفس اليوم و بعد سويعات فقط إذا يه يتحفنا بمقال آخر و هذه المرة من بلدنا الحبيب المغرب ، أليس هذا نوع من التخبط كالدي يعيشه زميله القدافي و الدي أكد في إحدى المنابر الإعلامية الغربية أن الشعب الليبي يحبه و يموت من أجل حمايته ؟؟؟ هذه المقارنة تدل أن السيد المدير أصبح ينفد بلطجيته و المتمثلة في كتاباته هاته و بأسماء مستعارة مما يدل على عدم جرأته على الدفاع حتى على نفسه .. إن مسؤولنا أصبح يحتضر .
إن الشفافية الدي يسعى ملكنا الشاب  (محمد السادس  ) ، إلى تكريسها على مستوى جميع القطاعات ، ينبغي أن نعمل على تحقيقها من خلال فضح السلوكات الشادة لبعض المسؤولين و خاصة في ميدان التعليم و الدين تناط بهم مهمة تكوين الأجيال اللاحقة كما هو الشأن بالنسبة لهذا المدير . و كما أكدعكسه الموضوع المثار على مستوى هذا المنبر و كذا التعاليق التي تلته بالإضافة إلى بعض الجرائد المكتوبة ... من منطلق وطنيتنا ، واجب على كل واحد من موقعه أن يتحمل مسؤوليته .

في 05 مارس 2011 الساعة 43 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


19- الحقيقة

تلميد

تفاجات بما يقال عن ثانويتي العزيزة.جل الاساتدة في المستوى المطلوب.الطاقم الاداري يحب لنا الخير. من يكتب هده التفاهات عن مؤسستنا بعيد كل البعد عن الواقع. كفاكم تلاعب ببعض التلاميدلحسابات ضيقةتبرهن عن سوء نواياكم.وكما يقال القافلة تمر وال.............

في 06 مارس 2011 الساعة 39 : 08

أبلغ عن تعليق غير لائق


20- الرداءةوالافلاس

شاهد

هذا المدير معروف بتسلطه وبضحالته الفكرية وبقلة الكفاءة بالاضافة الى استهتاره بالمسؤولية واستغلاله لممتلكات المؤسسة في تسيير موسسته الحاصة وتلاعباته في اموال جمعية مدرسة النجاخ وجمعية الاباء وجمعية الانشطة وابتزاز التلاميذ والاساتذة بالدروس والساعات الاضافية في مدرسته الخاصة والتقرب لذوي النفوذ والتحرش بالاستاذات وتجهيز مكتبه من اموال جمعية مدرسة النجاح . بالا ضافة الى معالم الثراء التي اصبحت بادية عليه من خلال سيارة المرسديس مع العلم انه معروف بالافلاس والفقر منذ مجيئه الى طنطان من منطقة عين الحمار

في 06 مارس 2011 الساعة 24 : 16

أبلغ عن تعليق غير لائق


21- الى الذي كاد ان يكون رسولا واستعار لنفسه اسم "استاذ" كاتب التعليق رقم 18

نتالي

"سيدي" انت الذي استعرت لنفسك اسم "استاذ" وهذا الاسم هو الذي قال فيه الشاعر:
قم للمعلم وفه التبجيلا
كاد المعلم ان يكون رسولا
فاذا فهمت ولا اظن ذلكما يقصده الشاعر من هذا البيت الشعري لفهمت انك عار على الاستاذية,وانك انتقيت بداخلك كل صفات الرعونةوانك جبان رعديد انتهازي سحاقي لواطي وهذه المهنة براء منك الي يوم الدين.
اليست لك الجراة بان تواجه رؤسائك بالطرق والاساليب والوسائل والمنابر التي خولك اياها القانون?
ان ما جاء على لسان الشخص الذي اطلق على نفسه اسم تشومسكي في المداخلة رقم 13 "....يتضح وبشكل مفضوح استغلال التلاميذ الابرياء من طرف اساتذة جبناء لايقوون ......بالاضافة الى كونها محاولات خجولة ويائسة من طرف هذا النوع من الاساتذة الانتهازيين والوصوليين لجعل التلميذ مطية وقنطرة لتحقيق مارب شخصية....."تؤكده انت الان لانك قمت بالردعليه وشعرت انك معني مباشر بتعليقه زد على ذلك انك لم تتفر لديك القدرة والجراة على ان تكتب باسمك الشخصي والعائلي وكتبت باسم مستعار "استاذ"لتقحم بذلك معك بقية زملائك في العمل وتزيد من حدة الاحتقان والتوتر والغليان والشنآن بهذه المؤسسة بغية تحقيق اغراضك الدنيئة من خلال اتهامك للمدير بقولك:"ان المدير اصبح ينفذ بلطجيتة والمتمثلة في كتاباته هاته وباسماء مستعارةمما يدل على عدم جراته على الدفاع حتى عن نفسه...ان مسؤولنا اصبح يحتضر"
ولقد اسديت له له ولكل استاذ حر وشريف معتز بمهنته ولكل تلميذ مجد وغيور على مستقبله خدمة من حيث لا تدري ليفهم جميع البسطاء من تلاميذوتلميذات واباء واولياء انهم فقط مستغلون ومدفوع بهممن امثالك حيث انك ضمنت راتبا شهريا لتؤمن به حياتك اما التلاميذ الابرياء لازالوا في مستهل الطريق وهو طريق مررت به يوما ما وتعرف كم هي صعبة مسالكه وانه ليس بالمعبد ومليئ بالاشواك ا بالزهور.
عليك "سيدي الاستاذ"ان كنت تحب بلدك كما جاء على لسانك "...هذه المرة من بلدنا الحبيب المغرب"وكنت تتمتع بروح وطنية صادقة انلا تضيع مجهودك فيما لايخدم ايجابيا وطنك,لانه اتيحت لك فرصة من ذهب لم تتح لغيرك وهي انك "رجل تعليم"وانت الاقرب الى بناء المواطن الصالحلتضع بذلك ومن موقعك لبنات بيديك مساهما في بناء مغرب الالفية الثالتةوانيطت بك مهمة في ميدان التعليم وهي مهمة تكوين الاجيال وصناعة البشر يا "سيدي الفاضل"
وقد عقبت على المسمى تشومسكي حيث عنونت تعقيبك "رحلة في طائرة مكوكية""سويعات فقط لتشومسكي""حيث قلت :" ان المدعو تشومسكي كتب التعليق رقم13 وهو متواجد بدولة اورورية وفي نفس اليوم وبعد سويعات فقط اذا به يتحفنا بمقال اخر وهذه المرة م بلدنا الحبيب المغرب" ولم تلاحظ ان التعليق رقم 13كتب يوم 04.03.2011 على الساعة00:28 "الثانية عشر وثمانية وعشرو دقيقة ليلا"والتعليق رقم 15كتب في نفس اليوم على الساعة 15:42 الثالثة زوالا واثنان واربعون دقيقة بمعنى ان الفرق بين كتابة التعليقين هي خمسة عشر ساعة واربعة عشر دقيقة وهذا حيز زمني ووقت كافي جدا من اي بلد في العالم الى المغرب ايتها السلحفاة الغبية.وللاشارة يا سلحفاتي الغبية فان المسمى تشومسكي حين كتب التعليق رقم13 لم يكن في بلد اوروبي بل كان في الولايات المتحدة وهذا دليل على مستواك الضعيف في مادة الاجتماعيات.فخل سبيل التلاميذ الابرياء والا كشفتك للكل وتورطت في امور قد تضرك مستقبلاووجه طاقتك لخمة وطنك من خلال خدمة ابنائهولاتلهيهم عن دراستهم باستغلالك لهم فيما لا يعنيك ولايعنيهم....يتبع

في 06 مارس 2011 الساعة 33 : 23

أبلغ عن تعليق غير لائق


22- الى كاتب التعليق رقم 18: استفد مما قالته لك عزيزتي نتالي

jتشومسكي

استفد مما قلته لك عزيوتي نتالي وركز على خدمة المتعلمين بما ينفعهم. ويكفيك ماقلته فيك نتالي واحييها بحرارة على تحليلها للامور حيث وفرت علي وقتا طويلا كنت ساتغرقه لاستنتج انك انسان معتوه لا متوازن عليل نفسيا وتعاني من عدة عقد اولها الشعور بالدونية مرورا بالنرجسيةوصولا الى البحث عن الذات ومحاولة اثباتهاواعقدة الاكبر لديك هي عقدة الخوف من الاخر وعدم القدرة على مواجهته بحيث انك استعنت بالادارة لتواجه التلميذ وتتغلب على خوفك منه الان تستعين بالتلميذ لتتغلب على خوفك من الادارة والدليل على هذا الخوف لديك انك تكتب باسم مستعار ولم تقو شخصيا على مواجهة رئيس المؤسسة واستغليت في ذلك براءة التلاميذوثقتهم فيك بالاضافة الى عوامل اخرى ساعدتك في الدفع بالتلاميذ الى هذا الحال وهي حساسية المرحلة الحالية. ..... فكن شجاعا وتقدم الى ادارة المؤسسة وضع مشاكلك على الطاولة وسيوجهك رئيسك الى طرق واساليب الحل وقريبا انشاء الله ساتحفك والقراء الاعزاء بتعاليق وردود اخرى تتخللها تحاليل عن امراضك النفسية حتى وان كتبت تحت اسماء مستعارة جديدة

في 07 مارس 2011 الساعة 17 : 09

أبلغ عن تعليق غير لائق


23- عذرا ايها المدير وكافة الاطر الادارية

تلميذ يدرس حاليا بثانوية ابن بطوطة

انا تلميذ ادرس بثانوية ابن بطوطة التاهيلية بمستوى الثانية باكلورياواناوعلى علم بمجريات الامور عن كثب واعرف جيدا من هم المحركون الرئيسيون للتلاميذ من داخل المؤسسة ومن خارجها.
الا انه وبعد حضوري وزملائي اللقاء الحواري الذي جمعنا بادارةالمؤسسة والسيدة النائبة الاقليمية بحضور رئيس جمعية الاباء اتضحت لنا مجموعة من الامور وبانت لنا مكامن الاخطاء واكتشفنا اننا من المغرر بهم خدمة لاهداف دنيئة لبعض الاساتذةوقررنا عد المواصلة في نفس السبيل وخير دليل هو عدم حضورنا اللقاء الذي كان مقررا يوم السبت اما الذين رفضوا مقترحاتنا وعزموا على الحضور فقد انتابهم الخوف في اخر لحظة وتحججوا عن عدم قدرتهم على الحضوروعن الخوف الذي اصابهم وعن الانشقاق في صفوف التلاميذ بعدم حضور السيدة النائبة لهذا اللقاء.
ومم تجدرالاشارة اليه انني سالت مجموعة منالتلاميذ عن سبب مشاركتهم في الوقفة فردوا علي قائلين بانها فرصة لغياب ولو ساعتين ومن هذا المنبر فاني مستعد لكشف المستور وفضح المسكوت عنه"من داخل المؤسسة وخارجها" ان مورس علي اي ضغط من الاساتذة الذين اعرفهم ويعرفونني جيدا.كما اقول بصوت مرتفع وعال باسمي وباسم كافة تلاميذ وتلميذات ابن بطوطة التاهيلية وباسم المنشقين عن الحركة والرافضين لان يكونوا اداة مستغلة لاغراض دنيئة ولتصفية حسابات شخصيةمع ادارة المؤسسة:اقول:عذذذذذذذررررراااا عذرا ايها المدير وعذذذذذذذذرررراااا عذرا لكافة الاطر الادارية العاملة بثانوية ابن بطوطة التاهيلية .

في 07 مارس 2011 الساعة 22 : 15

أبلغ عن تعليق غير لائق


24- صبرا..صبرا

أستاذ بالثانوية

إن الفاعل في ميدان التعليم ، ينبغي أن يتجسد في ممارسته الحس التربوي و المتمثل في الصدق و الإحترام و الإيمان بالإختلاف و الإنصات إلى الآخر و رحابة الفكر و القدرة على التواصل البناء و كذا إشراك الجميع في البناء الإيجابي لجيل يتوق إليه هذا المجتمع . إنطلاقا من هذه الخصال و الدي أكد الشاعر في شأن المربي / الفاعل التربوي الدي يتحلى بها :
قم للمعلم و فيه التبجيلا ***** كاد المعلم أن يكون رسلا
و إعتبارا لموقعي كأستاذ بالثانوية ، لم تسمح لي نفسي عند إطلاعي على الخبر حول ثانوية إبن بطوطة و الذي ورد على صدر جريدتكم الموقرة و كذا التعاليق التي توالت من أطياف مختلفة  ( فئة التلاميذ : الوقفات و البيانات – الأساتذة : و أركز على أساتذة المؤسسة قذماء التلاميذ بعض المهتمين ... ) و التي تتقاطع في إهتمامها بالشأن التعليمي ؛ إلا أن أدلو بدلوي في الموضوع و أمل تكون بداية لمشاركة فاعلة على صد ر موقع صحراء بريس .
فإستثمارا للتعاليق السالفة الذكر يمكن أن نؤكد على مايلي :
عدم جرأة المدير على الإفصاح على نفسه ، تارة يتقمص شخصية تشومسكي و تارة شخصية نتالي  ( إذن أصبح مخنثا .. مع إ إحترامي للموقع  ) و تارة أخرى تلميذا أ و شخصا مهتما و رغم ذلك لم يستطع الإدلاء بردود مقنعة .
عدم الإيمان بإحترام المسؤول  (السيد المدير  ) لمرؤسيه : الأساتذة بالذات و كذالك لتلامذته .
إعتماد كثرة الوعيد  ( تأكيد على ضعفه  ) :  + والا كشفتك للكل وتورطت في امور قد تضرك مستقبلك  ( المقال 21  )
 +فكن شجاعا وتقدم الى ادارة المؤسسة  ( المقال 22  ) ....
يمارس من خلال خلق نوع من التنافر بين المدرس و متعلميه كما جاء على حد قوله : انك استعنت بالادارة لتواجه التلميذ وتتغلب على خوفك منه الان تستعين بالتلميذ لتتغلب على خوفك من الادارة  ( المقال 22  )
تأكيد عدم الصدق في ممارسته  ( تأكيد كذبه مع إحترامي للموقع  ) من قوله  (المقال 22 ) تشومسكي إبن بطوطة : كن شجاعا و تقدم للإدارة  (هذا إثبات كون تشومسكي ماهو إلامدير المؤسسة  )؛ فعندما تقمصت شخصية نتالي أكدت أن 13 ساعة تكفي للإنتقال من أمريكا إلى المغرب  ( المقال 21  ) و هو موجود معنا و لم يتجاوز الإشارة 40km/h
عدم جرأته في الخوض في الحديث عن الميزانيات الخاصة بجمعية دعم مدرسة النجاح  + الجمعية الرياضية  + جمعية الأنشطة  + ممتلكات المؤسسة .
و مادمت إبن الدار أؤكد مايلي :
أتيحت لي فرصة الدخول في مكاتب سواء السيدة النائبة أو مكتب رئيس مصلحة الشؤون التربوية بالنيابة و كذلك مكاتب بعض المدراء بالإقليم و لم ألاحظ أي بساط متوفر لديهم  (Tapis  ) عكس ماهو ملاحظ لذى السيد مدير إبن بطوطة بالإظافة إلى صفيحة زجاجية ، سمكها 8cm تغطي مكتبه بالإظافة إلى بعض التحف .. ومستبعد جدا جدا أن يكون تأثيث المكتب من ماله الخاص نظرا لمعرفتنا به .. فما مصدر هذا المال ؟؟ صحيح إن كان هذا من ميزانية المؤسسة فتأثيث المكتب يأتي في المرحلة الأخيرة ، خاصة و أن المؤسسة تقتقر لمكتبة  ( عدم توفر المراجع لذى التلاميذ سبب في الهدر المدرسي نتيجة إخراجهم من طرف الأساتذة و هذا موضوع آخر : ماهي الإجراءات الإدارية المتخدة بدلا من تركهم عرضة للضياع في الشارع  ) ، المؤسسة ، غالبية متعلميها من الطبقة الفقيرة : المتقاعدون و المستخدمون و الأرامل .
عقد عدة مجالس إنضباطية بالمؤسسة خلال هذه السنة  ( دليل على أن حالة الإحتقان ليس وليدة اللحضة و ما آلت إليه الأوضاع حاليا كان نتيجة حتمية لتراكمات بسبب عدم الإنصات و عدم إحترام لا الأستاذ أو التلميذ في إنسانيتهما  ) و التي تنتهي بقرار الطرد من المؤسسة  ( تعكس ضعف المدبر في إحتضان الظاهرة و توظيفها بالشكل الإيجابي  ) .
يعمل دائما بمقولة فرق تسود : أين نحن إذن من العمل في إطار فريق أو أين نحن من الأسرة التعليمية .
هذا قليل من كثير لاحظناه أثناء تواجدنا بالمؤسسة ، و من هنا ندعو الجميع للعمل الجاد ، الذي تطبعه الشفافية و الوضوح كما أكد على ذلك صاحب الجلالة في العديد من خطبه ، و لا أحد فوق القانون ، و المساءلة إن لم يخضع لها ، فينتظرها ...

في 07 مارس 2011 الساعة 09 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


25- ادا لم تستحي فافعل ما تشاء

تلميد

الا الاستاد صاحب المقال صبرا صبرا.من تعليقك يتبين انك بعيد كل البعد من التدريس في ابن بطوطة.ربما اعطيك لقب استاد بدون حقيبة.ربما كراهيتك لمدير الثانوية افقدتك صوابك. هل تعلم ايها السادج ان الاغلبيةمنانحن التلاميدعرفنابخباياالامور فهمناانك وامثالك نوضتوهالاغراض دنيئةتحزفي نفوسكم المريض.الله ينعل الي ما يحشم

في 07 مارس 2011 الساعة 56 : 23

أبلغ عن تعليق غير لائق


26- دوار عين لحمار

أستاذ بالثانوية

كنت أضن بأن السيد المدير سيتعض و يستفيد من مداخلتي  ( المقال رقم  ) على إعتبار ، أنني عملت على إستثمار معظم المقالات الواردة في شأن الموضوع المتعلق بالإحتجاجات التلاميذية ضد التسلط الذي يمارسه بالمؤسسة  ( ثانوية إبن بطوطة بطانطات  ) ؛ لكن يتبين بأن المعني بالأمر لا زال يتلون كتلون الحرباء كما تسمونها في منطقة عين لحمار بالبويا  (Camelion  ) فقارن نفسك ، مادمت متسلطا  + مستبدا  + حقودا  + منافقا  ( مع إحتراماتي لزوار الموقع ، لكن هذه حقيقة  )  + .....  + متجبرا ؛ بالمستبدين من أمثالك : لاحظ القدافي يقول أن الشعب يحبه و يموت من أجله  ( أليس هذا كذب  ) بن علي يقول فهمتكم فهمتكم  ( بعد 30 سنة ؟؟؟؟ ) ، مبارك يقول أن مصر أرض المماة و أصر بعد ذلك على الهروب لولا تدخل النائب العام لمصر ليمنعه لتابع قضائيا بعدما كان فيما قبل الآمر و الناهي  ( النهاية المؤلمة للطاغية ...
فالسيد المدير عفوا السيد ؟؟؟؟؟؟ لبوية  ( فصيل من الحيونات ) ، يجب عليك ألا تخلط الأوراق فالتلاميذ بنسبة 99% و لم أقول 100% حتى لاأكون مثلك في تلك الإحصائيات المزورة و التي ترفعها للجهات الوصية عليك ، لتؤكد بأن الوضع على أحسن مايرام ؟؟؟؟؟؟؟ ؛ لا يحبونك و أصبحوا ينفرون من تسلطك عليهم :  ( التسلط يتمثل في عدم إحترامهم في إنسانيتهم – السب و الشتم بإستمرار – التمييز الواضح للعيان – إستغلال ميزانيات المؤسسة – عدم العمل على توفير المراجع و خاصة بالنسبة للمعوزين منهم – عدم دعم الأنشطة داخل المؤسسة – المساهمة في الصراع بين أستاذ / تلميذ و أستاذ / أستاذ و أستاذ / إداري و تلميذ / إداري : المؤسسة أصبحت حلبة للصراع ....
إن هذه الأمور التي أشرت إليها و من منطلق كوني أستاذا بالثانوية تتأكد بشكل جلي من خلال مداخلاتك المتكررة  ( تشومسكي  + نتالي  + تلميذ  + تلميذ بالثانية باك ... )
فالسيد المدير عفوا السيد ؟؟؟؟؟؟ لبوية  ( فصيل من الحيونات ) ، تعيش لحظاتك الأخيرة  ( إنك تحتضر  )

في 08 مارس 2011 الساعة 39 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


27- نصيحة إلى إبن دوار عين لحمار

أستاذ بالثانوية

و أنا أقرأ موضوع أثير حول وزير داخلية النرويج ، بإحدى المواقع الإلكترونية ، يبرز كيفية ممارسته لمهامه داخل مكتبه و خارجه حيث أن مكتبه جدمتواضع  ( عكس ماهو ملاحظ عند إبن عين لحمار  ) ، سيارات الوزارة للإستعمالات المتعددة و ليس في ملكه الخاص كما هو ملاحظ عندنا  ( و لسوء حظ مديرنا فالسيارات غير ممنوحة للمؤسسات الثانوية ببلدنا لإ ستحود عليها، غير أنه إستطاع توفير بعض متطلبات السيارة التي إقنتاها مؤخرا ؟؟؟؟؟ من ميزانيات جمعيات المؤسسة و من مقابل التمييز بين التلاميذ : إبن بائع المازوط أو إبن الميكانيكي ...  ) .
و من باب الزمالة  ( نفس الوظيفة  ) ندعوه كي يتعظ و يسفيد من أخطائه و التي من مخلفاتها التي الزوبعة الإعلامية التي خصته هو شخصيا في العديد من المواقع الإلكترونية و بعض الجرائد المكتوبة .و حتى لاأطيل سأقوم بنسخ رد لشخص عن خص وزير النرويج كمقارنة :من تواضع لله رفعه
الفرق بين حكام اليوم
وحكام المسلمين
هو حب الدنيا وكراهية الموت
فعمروا دنياهم ونسوا أنهم مسؤولون أمام الله سيسألون عن كل صغيرة وكبيرة
لهذا يخاف المؤمنون الصادقون من الحكم
لأنه ليس منصبا للأكل والمسكن والترف وجمع الأموال الحلال والحرام
وإنما خلافة الله في أرضه
يوتي الملك من يشاء
وينزعه ممن يشاء
بيده الخير وهو على كل شيء قدير
اللهم ارزقنا حكاما صالحين
يحبونك ويحبون رسولك ويحكمون بما أنزلت
اللهم حبب إلينا الإيمان وزينه في قلوبنا وكره إلينا الكفر والفسوق والعصيان
ننتظر توبتك يا ....

في 09 مارس 2011 الساعة 35 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


28- ان الله يوتي الملك من يشاء

مهتم

سيدي الفاضل لذي يكتب كل مرة تحت اسم مستعار جديد فالملاحظ ان لديك حسابات شخصية مع اليسد مدير المؤسسة وانتزهت الفر صة في تعاليق لاتنفع في شيئ على صفحات الانترنيت الا لشيئ واحد وهو انها تعطي ملامح شخصيتك الحقودة والجبانة والتي لا تقوى على المواجهة والمالاحظ انك ستقبى لوحدك كارها لمدير هذه المؤسسةالى ان تموت هكذا.
وتكيل له الشتائم والسباب والتهم المجانية دون الاستناد على اسس ودلائل واضحة تمكن من محاكته قانونيا واغغلت يا من يدعي الى انتمائه لاشرف مهنة في الكون بعد السل والانبياء مفهوم ما كتبت : يوتي الملك من يشاء
وينزعه ممن يشاء . ون كنت انا مديرا لتلك المؤسسة لرددت عليك القافلة تسير والكلاب تنبح وانت احد النابحين ولا يمكنني ان اضيف الا انه ان صح ما تقول في ذاك المدير فهو ابن عينك "كما ادعيت
في احد تعاليقك........

في 09 مارس 2011 الساعة 51 : 20

أبلغ عن تعليق غير لائق


29- ما كنت اصدق

sergio ousamaramos

ماكنت اصدق ان الحقد يصل بصاحبه الى ما وصل اليه الاستاد الدي لا هم له الا مير المؤسسة. وقد كانت امنيتي ان اكون ستادا الا انه بعد ما قرات ما يكتبه داك المعتوه عن مديره اقول لا للوظيفة في التعليم لان التعليم في خطر مادام هو وامتاله ينتمون اليه.
فادا قامت حركة 20 فبراير لمطالب معينة فانا اضيف الى مطالبها ضرورة العمل على تنقية التعليم من متل هدا المعتوه الدي لا يستطيع مواجهة مديره وجها لوجه او عتى الاقل رفع دعوة قضائية ضده ان كانت لديه ادلة وبراهين. وفي الختام احيي فيه خوفه وجبنه ولا يغير الله ما بقوم حتى يغييروا ما بانفسهم. واتسال اي قدوة سيمتلها هدا النوع من الاساتدة امام التلاميد وهو الدي ننتضر منه المساهمة في مطالب حركة 20 فبراير

في 09 مارس 2011 الساعة 47 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


30- تحريض التلاميذ

تلميذ بثانوية إبن بطوطة بطانطان

أنا تلميذ بثانوية إبن بطوطة الـتأهيلية كباقي الزملائي التلاميذ بالثانوية نعاني من سلوكات ألاتربوية و ألاأخلاقية لهذا المدير ، و هذا جاء في عدة مقالات سابقة .فقد بدأ مباشرة بعد الوقفة الخاصة بالتلاميذ في المؤسسة بالإتصال ب ببعض التلاميذ  ( و قال لنا غادي نساعدكم في النقط و نجي دائما من جهتكم أغار عاونوني باش نقضي على بعض لبراهش سلاكط ديال لساتذة هنا وبعض التلاميذ كاي بانو لي معاهم في الخط .... ) . قال هذا الكلام لمجموعة من التلاميذ و دعاهم لكي لا يلتزموا عند الأساتذة المسمون : 1  + 3  + 4  + (لم نذكر أسماءهم ) لكي يأتوا إلي بأٍجلهم إلى المكتب وأظهر لهم أنياب الأسد و يعرفونني مادى أسواء . لكن مباشرة عندما قال الكلام و قلنا له إنشاء الله ، إجتمعنا فيما بيننا و قلنا بأن هذه الأساتذة جيدين و لايستحقون هذا التنكيل ودائما في يقول لنا في وصلت أغار برزتو بباهم راه هذوك ماشي أساتذة أغرشلاهبية و عندما قلت هذا الكلام لأخي الأكبر أكد بأن نتعامل مع الأساتذة جيدا و قال لي بالحرف بأن الشلاهبي الكبير و المنافق و كلشي كاي كولها راه هوا هذا المدير ديالك و أكدها بتحريضكم أنتوما...

في 11 مارس 2011 الساعة 37 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


31- مَا يَلْفِظُ مِن قَوْلٍ إِلاَّ لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ

تشومسكي


الى الاستاذ الذي يترصد مدير المؤسسة,تذكر جيدا شروط نشر التعاليق في هذا الموقع وافهمها جيدا يا ........... ومما اود الاشارة اليه اني شخص موجود ولست كما تتعتقد ان رئيسك يكتب باسماء مستعارة وانا مستعد للكشف لك عن هويتي ان كنت مستعدا لذلك اما بخصوص الشخص الذي يدعي ان تلميذ " وانا اعتقد انه الشخص نفسه الذي يدعي انه استاذ بالثانوية" وايا من كان ذاك اشخص فان ماجاء على لسانه بكون امدير قد قال لهم ماقال بشان الاساتذة فهذا بعي كل البعد عن الحقيقة والا اظن ان اي مدير يفعل ذلك خصوصا السادة المدراء الذين تعاقبوا على ادارة هذه المؤسسة والمشهود لهم بالجدية والاستقامة والنزاهة والصدق والمسؤولية والتفان في العمل دون استثناء.وكما اسلفت تذكر جيدا مايلي انت زمن معك ومن ثلك يا....:
عبارات السب واللعن من قبيل " اتفو " و "الله ينعل ..." ، ستدفعنا لحذف جميع تعليقاتكم من الأرشيف.



تجنبوا الدخول في النقاشات الجانبية والبعيدة عن الموضوع.



يمنع الإعلان والإشهار لمواقع أخرى.



التشهير بأشخاص ووضع أسمائهم وهواتفهم أو قذفهم وهتك أعراضهم واتهامهم بأشياء مغلوطة ، سيعرضكم من دون شك للمتابعة القانونية  ( في حالة توفركم على ملفات فساد تتوفرون على حُججها و أدلتها يرجى مراسلة بريد الموقع )



العقول الكبيرة تناقش الافكار والعقول الصغيرة تناقش الاشخاص لدا لنعلق بحرية وبمسؤولية متذكرين جميعا الآية الكريمة :



مَا يَلْفِظُ مِن قَوْلٍ إِلاَّ لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ




في 11 مارس 2011 الساعة 25 : 22

أبلغ عن تعليق غير لائق


32- أستاذ بالثانوية

عليك بالبحث ، قصد المواكبة ...

إن أسلوب الوعيد و التهديد لا يخيفنا في شئ ، و أن هذا الموقع الإعلامي يبقى منبرا لعالم إفتراضي و عبره يعقب و يرد أي فرد عن أمور تهمه و من خلال تلك الردود يمكن أن نقيم مجموعة الجوانب في شخصيته ؛ و من هذا المنطلق يمكن التأكيد على :
كدب السيد المدير :
المؤسسة لم يتعاقب عليها مدراء كثر ، فقط السيد عبدالله الليلي الذي سبقه ، و السيد ... ( تشومسكي إبن بطوطة ) يود مقارنة نفسه بسابقه وهذا أمر مستبعد كثيرا خاصة و أن السيد الليلي شخص متواضع ، يحب الحوار ، يحب متعلميه و العاملين معه ، يعمل في الخفاء و لا يحب الظهور الفلكلوري ، متزن ، مرن ، متسامح ... ( بشهادة العاملين معه  ) . إذن ينبغي أن تحترم نفسك ما دامت هذه الخصال غير متوفرة فيك ، فأنت لم تتوفر فيك حتى الجرأة بذكر إسمك عند الدفاع عن نفسك  ( تشومسكي : طالت إقامته بالمغرب ، نتالي : غريب أن نتقمص شخصية أنثى ؟؟؟؟ تلميذ أو أستاذ : ينبغي أن تكون أهلا عند تقمصك لهذه الشخصيات لدلالتهما الرمزية . لأن قراءة مضامين المقالات بالأسماء المستعارة السالفة الذكر تؤكد أن المتكلم ماهو إلا مدير ..... عليك أن تستحيي من نفسك و أن تثق بنفسك  ( الشخصية المتدبدبة  ) .

عدم الحديث و لو بكلمة مقتضبة عن التدبير المادي و المالي للمؤسسة رغم أنه كان موضوع العديد من المقالات وما دمت مكثت أياما كثيرة في تركيب الجمل للرد بشكل فضفاض و لم تلامس الحقيقة و لو مرة ، بقدر ما و ضحت للزوار عن شخصيتك  ( الحقد على الآخر ) نوعية تدبيرك التربوي .
إن ديننا الحنيف ، كما إستشهدت ببعض نصوصه ، ينبغي تتجسد خصاله في ممارستك المهنية قبل أن نتحدث عنها في حياتك الإعتيادية . فهذا الدين يدعو الى التسامح و حب الآخر و الى مد يد المساعدة و الى التفاني في حب العمل بكل صدق و إخلاص و الى تأدية الرسالة بكل إخلاص و أمانة  ( الرسالة التربوية : عقد ثقة متبادلة مع الناشئة التي نعول عليها في بناء صرح هذا المجتمع  ) .
ينبغي الإستعانة بذوي الإختصاص ليشرحوا لك و يوضحوا لك التوجهات السامية التي مالبث صاحب الجلالة نصره الله و أيده أن أكد عليها في خطبه  ( الشفافية في التدبير – ترسيخ ثقافة المواطنة من خلال المساهمة الإيجابية في بناء أجيال الغد ...... ) .
إن أسلوب الوعيد أصبح متجاوزا ، و المواجهة الحقيقية تتجلى في مدى قدرتك على التكيف و التأقلم و مسايرة المستجدات الجديدة .
أدعوك للبحث و نتمنى لك التوفيق

في 12 مارس 2011 الساعة 14 : 17

أبلغ عن تعليق غير لائق


33- صدقت نبؤة الملك الراحل الحسن الثاني طيب اله ثراه بعد 45 سنة

تشومسكي

بعد الاحداث التي عرفتها الدار البيضاء يوم 23 مارس 1965 وجه المغفور له الحسن الثاني خطابالاذعا حينذاك للشعب. الا ان نبؤته تحققت وتبين ان ماقاله وقتها ينطبق على الذي يدعي انه استاذ بالثانوية ولو كان كذلك لما قال  ( بشهادة العاملين معه  ) مما يدل على انه لايعمل بهذه المؤسسة. وبالعودة الى خطاب الملك الراحل الحسن الثاني يوم 29مارس 1965 على استاذناان يصنف نفسه اي رجال التعليم هوّ?ولزوار اموقع تصنيف خاص بهم تجاهه. مقتطف الخطاب:" ان بعض المعلمين النتمين لبعض التنظيمات السياسية والنقابية قد تقدموا لتحريض تلاميذ المدارس الثانوية على القيام بمظاهرات تكتسي صبغة العنف والتخريب  (... ) اتوجه الى الاساتذة واقول لهم انه من عادة الرجال وعادة المثقفين بالخصوص ان تكون لهم الشجاعة الكافية للتعبير عن افكارهم لا ان يستغلوا التلاميذ ولا ان يتستروا وراء الاطفال  (... ) اقول لهم انه لا خطر على الاخر من الشبيه بالمثقف,وانتماشباه المثقفين وليتكم كنتم جهالا..." فعليك يا ....ان تتعض وتعتبر.

في 12 مارس 2011 الساعة 47 : 21

أبلغ عن تعليق غير لائق


34- دعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوة إلى .....

عبدالله

عندما وظف تشومسكي  ( إبن عين لحمار  ) خطاب المغفور له صاحب الجلالة الحسن الثاني لم يستحظر السياق الذي قيل فيه  ( ندعوه للإستعانة بالسادة أساتذة التاريخ و الجغرافيا لإستيضاح المرحلة التي أشار إليها – بداية الستينيات و نهاية السبعينيات و التي تميزت في التشكيك في شرعية الملك و أن غالبية المشككين من اليساريين الراديكاليين المنتمين لقطاع التعليم ، هذا زمن قد ولى و هنالك إجماع و تأييد تام لملكنا الشاب و التي من المفروض أن تستشهد و تعمل على أجرأة تطلعاته من خلال ممارستك في ميدان حساس و الذي ما فتئ جلالته أن أكد في خطبه على ضرورة إصلاح التعليم لإن أمثالك من المسؤولين كانوا سببا في الوضع الذي آل إليه التعليم حاليا  ).
وكل هذا التخبط في ردودك تعكس مدى عدم إستفادتك و تنم على طريقة تدبيرك و المتمثلة في التسلط و عدم إحترام الرأي الآخر و الإعتقاد التام بميزة التفوق وهذا كان سببا مباشرا في التصدع الحاصل على المستوى العلائقي داخل المؤسسة مما سيترتب عنه نتائج عكسية على مستوى تحصيل تلامذتنا . إن هذ ه المنابر الإعلامية و خاصة هذه المواقع الإلكترونية ، أضحت ضرورة حتمية و إ ستجابة ملحة لتطلعات هذا الجيل ، الذي أصبح يرفض بالمطلق ممارسة القمع عليه : القمع من خلال التمييز بين التلاميذ  + القمع من خلال عدم فسح مساحة للتعبير  + القمع من خلال عدم إشراكهم في تدبير شؤون مؤسستهم  ( إقصاء تمثيلية التلاميذ في مجلس التدبير  )  + القمع على مستوى الخطاب  ( قوله بإستمرار : و الله لعتبتيها عندي – المؤسسة أصبحت ملكه – و الله غادي نطردك من المؤسسة : و أرشيف شواهد المغادرة يثبت ذلك حيث تم عقد عدة مجالس إنضباطية في أواخر شهر دجنبر 2010 إنتهت قراراتها بطرد التلاميذ المعنيين لتبدأ معاناة التلميذ و أسرته في البحث و الإستنجاد بجهات معينة قصد العمل على تسجيله في مؤسسة أخرى خاصة و أن هذه الفترة غير مسموح بها للتسجيل لأن اللوائح النهائية للتلاميذ قد ضبطت في أفق إستصدار لوائح المراقبة المستمرة على مستوى الأكاديمية  ( المرجو البحث و التحري حول هذه الوقائع و أين هو إذن المدبر التربوي ؟؟؟ المدبر التربوي لا يكمن في الظهور الفلكلوري بل يتمثل في العمل الجاد و المثابرة المؤطرة بخلفيات تربوية صرفة تجاه هؤلاء البراعم و الذين سيصبحون في وقت ليس ببعيد دعامات هذا المجتمع  ) . إن الأحداث المتواترة و المتسارعة تدل على أن السلطة الرابعة  ( الإعلام  ) أصبحت حاضرة بشكل كبير في توطيد الشفافية في التدبير على أرض الواقع فهي أصبحت تشكل منبرا من لا منبر له ، و المسؤولين بإختلاف مستوياتهم ، الراغبين في مواكبة المستجدات و كذلك تصحيح الذات ؛ نصوص المقالات الواردة في شأنهم و يأخدونها محمل الجد . فلاحظ مدى إحترام صاحب الجلالة لشعبه من خلال عرضه لإصلاحات دستورية مهمة جدا إستجابة لحركة جيل الفايسبوك  ( 20 فبراير  ) ، و هذا خطاب موجه لجميع المسؤولين لقراءة ما وراء السطور : ضرورة الإنصات و هذه مسألة أساسية في أذبيات الحوار ، و هذا المدير إبن عين لحمار لم يستوعبها بعد حيث يعتقد أن الحوار مع مدرس أو تلميذ نقصان لشخصيته فهو يريد أن يلمس تملق أو إستعباد هؤلاء له كما يفعل هو – أي إبن ..... – مع المسؤولين الأخرين و بالمناسبة نوجه النصيحة الآتية : إحترم تحترم  + إحترام الآخر لك مرده إحترامك لنفسك ..
كن واضحا في ردودك و أجب عن الإستفسارات حول تدبيرك المادي و المالي للمؤسسة : ميزانيات الجمعيات بالمؤسسة مع إستثناء جمعية الآباء  + ما مصدر المال الذي تم به تأثيث المكتب : الصفيحة الزجاجية فوق المكتب – البساط Tapis التحف لائحة التلاميذ المعوزين ، هل أقترحت من طرف المجلس التربوي للمؤسسة لتدرس و تتم المصادقة عليها من طرف مجلس التدبير أم أنك أنت المعني بتحديد هذه اللائحة . بالنسبة للتدبير التربوي يمكن لأي شخص بمجرد ما يستثمر فقط ردود كل من تشومسكي و نتالي  ( لأنها لإبن .... ) أن يستشف شخصية هذا المربي ؟؟؟؟ الذي أنيطت به هذه المسؤولية : كثرة المجالس الإنضباطية ؟؟؟؟؟؟؟ غياب المكتبة الهدر المدرسي الملاحظ ...

دعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوة إلى ..........

في 13 مارس 2011 الساعة 05 : 12

أبلغ عن تعليق غير لائق


35- توضيح من ذهب

jتشومسكي

ربما سبق للذي يدعي تارة انه استاذ يعمل بالثانوية وتارة ان اسمه عبدالله وتارة اخرى تلميذ بالمؤسسة ان قرا تعليقا سابقا اشرت فيه انني شخص كائن موجود بذاته مستقل عن الذ يترصد ويود تصفية حسابت معه لا لشيء الا لانه يكرهه او انه ستغل الظرفية الحالية لغرس انيابه وتفريغ سمه في شخص مسؤول يزاول مهامه بكل احترافية وصدق وامانة وهذا ما اغضب استاذنا غيرة من هذا المدير الذي يعرف سمعة طيبة منذ ان كان تلميذ في المدرسة الابتدائية مرورا بالتعليم الثانوي بسلكيه وبالجامعة وصولا الى امتهانه التعليم.
الا ان من يدعي الاستاذية لاهم له الا المدير ..الميزانية..البساط ..الصفيحة الزجاجية..... سيدي انكانت لديك ادلة وحجج او مايثبت تورط المدير في نهب المال العام فنحن معك لتقديمه للمحاكمة وان لم يكن لك شيء منما ذكر انفا فانك ستظل كالببغاء تعيد انتاج تعاليق وعبارات وجمل تدل على انك ممن ينطبق عليه خطاب المغفور له الحسن الثاني رغم التفسير الغير المقنع واللا منطقي الذي اعطيته واذا اردت سيدي ان تفهم تلك المرحلة فنحن لدينا شهود عيان ممن شاركوا في صناعة تلك الاحداث وربما سيفيدونك اكثر ممن يدرس التاريخ.كما انني اراك تعلق بعيدا عن الموضوع وتلجا الى كثير من الاطناب والحشو في تعاليقك محاوالا كسب تعاطف التالاميذ الابرياء ورغبة من في دوام اشتعال فتيل الازمة لانك من الرخويات التي لا تعيش الافي المياه العكرةولاتدري ان هذه التوترات ستنتهي مباشرة بعد انتهاء غليان الشارع. سيدتي الحرباء لقد سبق لي ان ذكرتك بمقطف لخطاب المرحوم الحسن الثاني واركز لك هذه المرة علىمايلي:"اتوجه الى الاساتذة واقول لهم انه من عادة الرجال وعادة المثقفين بالخصوص ان تكون لهم الشجاعة الكافية للتعبير عن افكارهم لا ان يستغلوا التلاميذ ولا ان يتستروا وراء الاطفال  (...  ) اقول لهم انه لا خطر على الاخر من الشبيه بالمثقف,وانتم وااشباه المثقفين وليتكم كنتم جهالا..." فعليك يا ....ان تتعظ وتعتبر.وكن شجاعا وقل من انت?ولا تختبئ وراء التالاميذ اوالاسماء المستعارة وتقدم بما لديك ضد رئيسك . واخيرا وليس اخرا اتوجه اليه ولزوار الموقع بالسؤال :هل ثانوية ابن بطوطة هي التي عرفت وحدها حركة احتجاجية? كم اقول له اا كانت لديه غيرة على الوطن و كان صادقا على الاقل مع نفسه عليه ان يبدا الاصلاح من ذاتهلان المصطلحات التي استعملها تت جمع الاسماء المستعارة التي انتحلها تدل على دونيته لا من حيث المستوى المعرفي الذي لايقاس بالشواهد ولا منحيث الخلق حيث ان الطبع يغلب التطبع والانسان ابن بيئته كما انها تدل حقده الدفين لمدير هذه المؤسسة وعلى جبنه بالاضافة الى عدم استناده في اتههامه له عى حجج او اثباتات قوية ومتينة بقدرما يحاول استمالة ضعاف القوب مثله اقلاق راحة المدير معتقدا انه يطلع على كل تعاليقهفي حين انه المدير قيكون عكس ذلك وغير وهتم وليس من زوار هذا الموقع. كما ان صاحبنا يحاول التمسك بعش العنكبوت مخافة السقوط وذلك من خلا ل اعتقاده ان كل شخص لديه القليل من الجراة ورد عل تعليقاته انه المدير,
وقالت الفنانة الشعبية: شوفي غيرو.... حتى انت ابحث عن غيره لان المدير نحن والكل يعرفه ولا احد يشك في نزاهته واستقامته وجديته . كما اقول "للاستاذالجليل" عليك بتقوى الله ان كنت غافلا......


في 14 مارس 2011 الساعة 53 : 00

أبلغ عن تعليق غير لائق


36- شطحات الديك المدبوح ...

أستاذ بالثانوية

إنطلاقا مما ورد في ردود كل من سعيد و عبدالله على مرحلتين و كذلك بعض التلاميذ و بعض المهتمين بالشأن التربوي بالإقليم ، في شأن المقال الذي أثير حول أسلوب التدبير الإداري  ( الأسلوب السلطوي لمدير المؤسسة  ) بثانوية إبن بطوطة بطانطان ، و من خلال ردود الفعل  ( الرد على التعاليق  ) المتكررة لمدير المؤسسة ؛ يمكن أن نستخلص مايلي :
شخصية رئيس المؤسسة :
 + شخصية سلطوية ، إستبدادية : مثل هذا النوع من الصفات لايمكنه أن يجد تجاوبا في مجال التربية و التعليم ، علما بأن المعني بالأمر ، مسؤول على فئة من التلاميذ تعيش فترة عمرية حرجة الا و هي فترة المراهقة و التي تستوجب من المربي إمتلاك قدرا ليس باليسير من المرتكزات المتعلقة بسيكولوجية المراهق / متعلم الثانوي التأهيلي .
إن هذا التسلط/ القمع / العنف الممارس من طرف مدير المؤسسة : عنف على مستوى الخطاب يعكس عدم التواصل و التفاعل الإيجابي للتلاميذ مع هيئة الإدارة و خاصة رئيسها  ( مع إحترامي و تقديري للزملاء الآخرين  ) ؛ و ما الوقفة الأخيرة إلا نتاج لتراكمات من الإهانة المفروضة على التلاميذ . و في ذات السياق ، سبق أن إطلعت ، ب الإضافة إلى موقع صحراء بريس ؛ على مستوى بعض المنابر الإعلامية ، لتقارير مرفوعة من طرف التلاميذ  ( تلاميذ ثانوية إبن بطوطة بطاطان  ) يصفون فيها معاناتهم مع السلوكات الشادة لمديرهم : فهو يعمل على إزالة – التشويكة : تسريحة الشعر لتلميذ ما  ( شرط ألا تكون تربطه به علاقة : قرابة  + مصلحة ... ) ، أمام جموع التلاميذ . فالمربي الحقيقي إذن قبل أن يقدم على مثل هكذا تصرف ، ينبغي أن يستحضر الجانب النفسي و إنعكاساته على شخصية التلميذ داخل المجموعة و ماسوف يترتب عن ذلك بموجب هذا السلوك على السير العادي للدراسة داخل المؤسسة .
إن المتتبع عن بعد للأحداث الأخيرة التي شهدتها المؤسسة  (ثانوية إبن بطوطة بطانطان  ) سيضن أن الأمر مرتبط بالتحولات التي يشهدها المحيط العربي ، و هذه المسألة يعمل مدير المؤسسة على تسويقها في محاولة منه للتملص من المسؤولية المباشرة عن الوضع الذي أصبح يعرقل السير العادي للدراسة ؛ لكن المطالب التي تمت صياغتها من طرف التلاميذ و توصلت بها السيدة النائبة بعد حوار مارطوني مع ممثلي التلاميذ و بعد حضورها شخصيا لذلك الإجتماع ، يدل مما لا يدعو للشك ، أن المشكل يكمن في الخلل على مستوى التدبير الإداري للمؤسسة و يفند بالمطلق مزاعم رئيس المؤسسة .
و لضيق الوقت يمكن أن نوجز هذا الخلل الإداري فيمايلي : التمييز بين الأساتذة ، التستر على البعض و تطبيق القانون على البعض الآخر ، و يمكن التأكد من خلال الإستثمار الدقيق جدا للتقارير اليومية المرفوعة من طرف السادة الحراس العامين ومدى أجرأة المذكرة الجديدة المتعلقة بتأمين الزمن المدرسي و زمن التعلم – كثرة المجالس الإنضباطية و نوعية القرارات الصادرة عقب إنعقادها  ( مغادرة المؤسسة  ) مع التركيز على حساسية تاريخ إنعقادها وما يترتب عليه لا بالنسبة للتلميذ و أسرته ، بل أيضا بالنسبة للعمل الإداري على مستوى الأكاديمية و يمكن البحث أيضا في مدى إحترام رئيس المؤسسة للمساطر المنظمة لمثل هذه المجالس – للحفاظ على جبروته يلجأ السيد المدير إلى خلق النعرات في صفوف الجسم التعليمي / التعلمي داخل المؤسسة لتتحقق له المقولة : فرق تسود – عدم ترشيده لمالية المؤسسة فبدلا من تأثيثه لمكتبه الخــــــــــــــــــــــــاص ، كان من الواجب عليه أن يفعل مجالس المؤسسة و تسطير برنامج دقيق يحدد حاجات المؤسسة و التي تعكس حاجات تعلم التلاميذ ، حسب الأولويات  ( هذه الحاجات تتمثل في : توفير المراجع للتلاميذ المعوزين  + توفير ناسخة إن أمكن  + دعم أنشطة عمل النوادي ؟؟؟؟ و ليس الإقتصار على المبادرات الذاتية للسادة الأساتذة و كذلك التلاميذ .... ) ، نكتفي حالي بهذا القدر
 +الشخصية المتدبدبة الحربائية : يتبين للقارء للردود  (تشومسكي  + نتالي ؟؟؟؟ تلميذ  + مهتم ... ) و للوهلة الأولى ، بأن المتحدث ليس سوى رئيس المؤسسة في محاولة منه لإقناع الفاعلين في هذا العالم الإفتراضي . أخي ؟؟؟؟؟؟؟ تأكد بأن هذه الحرب الإعلامية عبر هذه المنابر الإلكترونية لا سلطة فيها لأحد على أحد ، السلطة في مدى قدرتك على الإقناع و عدم اللجوء إلى الكذب و المراوغة و الترغيب أو الترهيب ، هذا العالم هو منبر من لامنبر له و من خلاله سوف نعمل على ترسيخ ثقافة الشفافية في ممارساتنا من أجل الرقي بتدبيرنا الإداري .
أخي ؟؟؟؟؟؟ يجب عليك أن تتعض و تراجع أمور كثيرة في شخصيتك و تعمل على ترتيب أوراقك لعل و عسى تتمكن من مسايرة الركب ، و هذا يبدو أمرا مستبعد ا جدا خاصة و أنك من خلال ردودك تبدو أنك تعيش لحظاتك الأخيرة كتلك الشطحات التي يظهرها الديك المدبوح . إلى اللقاء في رد آخــــــــــــــــــــــــــــــــــــر ..

في 14 مارس 2011 الساعة 34 : 18

أبلغ عن تعليق غير لائق


37- خطابات مستهلكة ومحاولات يائسة تنم عن حقد دفين لتلبية الرغبة في الانتقام

تشومسكي

ان "استاذناالفاضل" يتجاهل كنه التعاليق التي ارد عليه بها واقول له ان تشومسكي هو شخص مستقل في ذاته عن شخص المدير وقد قررت متابعة تعاليقه وتحليلها والرد عليها ايا كان اسمه المستعار اانطلاقا من كوني احد المهتمين وانطلاقا من كوني على علم يقيني بمجريات الامور. والواضح ان "الاستاذالفاضل" يتاجهل ما جاء في تعاليق سابقة لكي يستبلد البسطاء من زوار الموقع والتلاميذ بغية الابقاء على بؤرة التوتر المفتعلة والمجانية وهذه خطابات مستهلكة ومحاولات يائسة تنم عن حقد دفين لتلبية الرغبة في الانتقام من السيد رئيس المؤسسة الذي نجح في مؤسسته بشهادة الجميع. وقد سبق لي ان طلبت منه ان كانت لديه ادلة يمكن اعتمادها قضائيا فنحن مع فتح تحقيق قضائي في الموضوع ومعاقبة المتورطين في ملفات الفساد وما على "استاذنا الفاضل "الا مراسلة ادارة الموقع ومدها بالوثائق الازمة عوض توليد الخطاب وتكرار نفس التهم المجانية لادارة المؤسسةو مديرها......

في 15 مارس 2011 الساعة 53 : 01

أبلغ عن تعليق غير لائق


38- عدرا ....شوفي غيرو

أستاذ بالثانوية

السيد مدير مؤسسة ثانوية إبن بطوطة بطانطان ، إنما يحكمنا جميعا هو كوننا ننتمي لقطاع واحد ، هو قطاع التربية و التعليم ؛ فهذا المجال يفترض أن يحضى بقدسية تامة نظرا لجسامة المهمة أو بالأحرى الرسالة النبيلة الموكولة لمنتسبيه .فالسلطة الرابعة و المتمثلة في وسائل الإعلام ، بتعدد مشاربها تبقى الوسيلة التي من خلالها نعمل على تحصين هذا القطاع من الشوائب التي يمكن أن تعمل على إفساده . و من هذا المنطلق ، و من باب تحملنا للمسؤولية ؛ كان لزاما علينا ، كزملاء و كرواد لهذا الموقع الإلكتروني ، إلا أن نفضح كل السلوكات الشادة و الممارسة من طرف مسؤولين في هذا القطاع على شاكلة مدير هذه الثانوية ، قصدنا من ذلك هو ترسيخ الشفافية و التي مالبث جلالته أن أكد عليها في مناسبات عدة .
فتشومسكي  ( المدير ) ثانوية إبن بطوطة ، بالمناسبة نأمل ألا يستغرق بقاء ه كثيرا في هذا البلد التي أرسل لنا منه المقال رقم 37 ، يتبين أنه كثير الترحال ؟؟؟؟؟؟؟؟ أكيد في العالم الإفتراضي أو فقط في أحياء مدينة طانطان دون تجاوز حدود المدينة ، في أي خانة نصنف هذا السلوك : أحيلك على أساتذة التربية الإسلامية لإجراء حصص من الدعم في هذا المجال ..
تشومسكي ، لقد طلبت منا الإدلاء بالإثبات بخصوص الجرائم بلغة المحاكم و بالممارسات اللاتربوية بلغة علوم التربية ؛ التي ترتكبها في حق فلذات أكبادنا / الناشئة / دعامات المجتمع مستقبلا ، ألا يكفيك هذه البيانات الصادرة على مستوى هذه المنابر الإعلامية ، ألا يكفيك وقفات تلاميذ المؤسسة للتنديد بالتدبير اللاتربوي الممارس من طرفك في حقهم ، ألا يكفيك ردود فعل الآباء تجاه سلوكك السلطوي في حق أبنائهم ، ألا يكفيك حال أولئك التلاميذ الذين طردتهم من المؤسسة في فترة حرجة دون إحترام المساطير القانونية لذلك و جعلت أسرهم تتكبد معاناة البحث عن مؤسسة أخرى تحتضنهم ، ألايكفيك أن قيمة رسوم التسجيل بمؤسستك بالنسبة للتلميذ الواحد 120DH  ( بالمناسبة أكبر قيمة لرسوم تسجيل بالإقليم  ) : هذا الأمر شكل إستياء عدد كبير من أولياء الأمور لأن غالبيتهم من المعوزين و رغم ذلك ما مدى ترشيد هذه المبالغ فيما يخص تعلم التلاميذ ، ألا تشمئز من نفسك حين تعمل على تأثيث مكتبك الخاص على طراز مكاتب الباشوات  ( صفيحة زجاجية سمكها 8mm تغطي المكتب  + بساطTapis من النوع الجيد  + بعض التحف  ) و المؤسسة تفتقر إلى مكتبة و الهدر المدرسي في إرتفاع متزايد نتيجة إخراج التلاميذ من طرف الأساتذة بحجة عدم توفرهم على المراجع و هنا نفتح قوس و نؤكد ليس العيب في الأستاذ لكن العيب في كيفية ترشيد تلك المبالغ المهمة و التي أستخلصت من جيوب أولياء أمور التلاميذ ؟؟؟؟؟؟؟؟ ، ألا يكفيك هذا الإجماع من طرف العديد من المتدخلين حول تقييم شخصيتك : الإستبدادية  + السلطوية  + الزئبقية  + الحربائية  + ...
ما أشرنا إليه من ملاحظات كافية لإبراز مدى رداءة تدبيرك المالي و المادي و التربوي . فمهمتنا نحن تنتهي فقط في فضح أمثالك من المسؤولين ، و الجهات الوصية عليك في القطاع هي الموكول لها عملية البحث و التحري في كل ماتمت الإشارة إليه لأنها تمتلك الأليات التي تمكنها من التدقيق في ذلك .
لنعرج على موضوع : شـــــــــــــــــوفــــــــــــــــي غـــــــــــــــــــــيـــــــــــــــــرو .... الذي ذكرته في مقالك رقم 35 عندما كنت في المغرب قبل أن تسافر ، أضن أن سيادة المدير بذكره مطلع هذه الأغاني  ( وياليته لم يذكرها  ) من متتبعي برنامج سهران معكم الليلة أو سهرة الأسبوع و هذا الأمر إن دل على شئ فإنما يدل على على مجال إهتمامه و على دونية مصادره المعرفية و الفكرية و هذا حال أشباه المثقفين من أمثاله . ياأخي إستحييئ من نفسك فأنت في الوقت الراهن مسؤول عن مؤسسة تربوية و ترد بمقالات تلو المقالات في موقع إلكتروني أصبح إهتمام كثير من المثقفين و خاصة أساتذة ثانوية إبن بطوطة بطانطان و تلامذتها ، ينبغي عليك أن ترقى بخطابك أو تكف عن ذلك بدلا من توظيف كلام زنقاوي لا يمت لرجل التربية بصلة ، أدعوك أن تستقي و تستدل و تستشهد بما قاله طفاحلة علوم التربية من أمثال بياجي  + أندري جوردان  + إبن خلدون  + أوزي....وكن شجاعا و أقصدني لن أبخل بتزويدك بهذه المراجع . إن مستوى ثقافي من هذا النوع لن يعير لوظائف المكتبة في تكوين شخصية المتعلم أي إهتمام و هذا ما يفسر إنعدامها في المؤسسة . إن الظهور الفلكلوري الذي أشرنا إليه في مناسبة سابقة  ( يعني الذي لا نجني من وراءه أي فائدة  ) كان نتيجة تأثرك بمثل هكذا مغنيين؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ( نجاة أعتابو ، الحاجة الحمداوية ، ستاتي  ) ، إن الظهور الذي نأمل أن يكون ، هو ذلك الظهور الذي يرسل إشارات دالة و ذات بعد تربوي سواء للمدرس أو التلميذ أو الأب لكن هذا الأمر لا و لن يتأتى إلا بالمكابدة و المثابرة و البحث عن المعرفة الحقة . من هذا المنبر ، ألتمس نيابة عنك ، الإعتدار لزوار هذا الموقع لمثل هذه الكلمات  ( شوفي غيرو  ).

في 16 مارس 2011 الساعة 39 : 16

أبلغ عن تعليق غير لائق


39- تشومسكي

عادت حليمة........وفرفر يعلق الجرس

ارى ان المجهول عاد عادت حليمة الى عادتها القديمة ليولد الخطابات والجمل والعبارات لاستغفال التلاميذ والبسطاء من اوليلء الامور لتاليبهم مرة اخرى على مدير المؤسسة بغية تحقيق ساديته ونرجسيته في الانتقام متوهما دوما ان تشومسكي هو المدير. فانت يا " ايها الاستاذ الفاضل" تطلب الرجوع اليك وهنا نوع من الانانية والنرجسيةلتفيد الاخرين ولم تفهم معنى التعاليق التي رد بها عليك. هل اكتب بلغة لاتفهمها ام انك تسبلد الاخرين? "سيدي الفاضل"ان كانت لك ادلة عما تدعي فاتنا بها وان لم تفعل فهذا دليل على جبنك وعدم قدرتك على المواجهة او ان ماتدعي ما هو الا مزاعم واهية منك لتضليل هذ المنبر وزواره.ام تعليقك على مارد عليك به فانت لست اهلا لتطلق احكام قيمة وتحكم على الاخرين بما تظن انت وتعتقد لان كل اناء بما فيه ينضح ومادمت لم تستوعب الخطابات العالية المستوى ولا التي حسبتها انت "تدني الخطاب فهذا امر يعنيك وستظل كقصة فرفر الذي اراد تعليق الجرس للقط من اعلى وفجاة سقط بين يديه....... وسيظل تشومسكي يرد عل تعاليقك من اي بلد شاء ويؤكد لك انه ليس بالشخص الذي تعتقدو سيبقى حقدك وحسدك في قلبك الى ان تموت وانت كذلك,,,,,,,

في 17 مارس 2011 الساعة 43 : 00

أبلغ عن تعليق غير لائق


40- الله يرعانا ... تذكر

أستاذ بالثانوية

مرحبا بتشومسكي  ( السيد المدير  ) مرة أخرى بالمغرب ، يتبين و بالملموس أن سيادته لازال لم يستطع إستيعاب البعد الذي نسعى إلى تحقيقه ، طبعا بمعية الزملاء الذين أدلوا بمداخلاتهم حول شخصيته في علاقتها بالممارسة التربوية . فالممارسة في هذا المضمار تستوجب من الفاعل أن يتحل بمجموعة من الخصال : الصدق وعدم الكذب – الوضوح و عدم النفاق – الفاعلية و عدم البهرجة الإقناع و عدم القمع – المساعدة و عدم الإستغلال ..... أخي أين أنت من هذه الخصال ؟ أين هو البعد التربوي ، ليس فقط على مستوى ممارستك المهنية ، بل أيضا على مستوى ردودك ؟
إن القدوة ميزة أساسية في الفعل التربوي ، فالمربي بإختلاف وظيفته ، أكان إداريا أو مدرسا أو مؤطرا تربويا أو مرشدا إجتماعيا ؛ يؤثر من خلال سلوكه على الأخر . فهذه العلاقة التفاعلية بين الأطراف السالفة الذكر ، إن حضيت بما يلزم من الإهتمام سوف نساهم في تنمية روح إنتماء متعلمينا بمؤسساتهم و تصبح بالتالي المؤسسة ّذلك الوعاء الحاضن لإهتمامات و تطلعات هذا الجيل . و موازاة مع ما تمت إلإشارة إليه فالإعلام / السلطة الرابعة ، به و من خلاله ، يمكن أن فضح و نكشف عن المستور كما يمكن أن قيم أفراد من خلال الردود و المداخلات .
فأين ، إذن يمكن أن موقع سيادة المدير ؟
فبذكرنا للأخلاق فتشومسكي أبان عن شخصية متدبدبة تتجلى في إنعدام الثقة بالنفس نظرا لعدم قدرته على الإعتراف بتركيبه لجمل تلك الردود المتتالية . فما فتئ يردد أنه ليس بالسيد المدير لكن بدافع الغيرة يريد أن يدافع عنه ، يالها من بلادة ؟؟؟؟؟ أبان أيضا عن شخصية زئبقية ، حربائية بإعتماده لأساليب دنيئة  ( النفاق + الكذب  + تلفيق التهم ...... )، أبان أيضا عن دونية في الخطاب حيث وظف أكثر من مرة خطاب زنقاوي  ( شوفي ..غيرو  ) لايمت بصلة لرجل التربية بالإضافة لبعض القصص  ( فرفر .... زمن الخشيبات  ) المتجاوزة ؛ فهذا إن دل على شيئ فإنما يدل على فقدانه القدرة على التواصل .
أخي ، ليس العيب في أن نخطئ و لكن العيب في تكرار نفس الخطأ . فإعتراف بأنك أخطأت في حق تلامذتنا و كذلك إخوتي الأساتذة ، حاول مند اللحضة بتغيير إستراتيجية عملك مع إستحضار الأخر في أي عمل  (إشراكه ) ، إتق الله في جيوب أولياء الأمور  ( ترشيد مالية المؤسسة  ) ، و نحيلك على تلاوة بوكماخ : قطعة معنونة كالآتي – اللــــــــــــــــــــــــــه يرعانا ... تذكر ذلك سوف تسعى بشتى الوسائل إلى الرقي بتدبيرك التربوي و المادي و المالي للمؤسسة .

في 17 مارس 2011 الساعة 41 : 21

أبلغ عن تعليق غير لائق


41- بكل صراحة

تلميذة

و الله هادشي ألي كتبوه على المدير لكاين الكل يرغب في رحيله لا يحب الحوار و يميز بيننا دائما و هددنا بالطرد من المؤسسة.

في 22 مارس 2011 الساعة 21 : 14

أبلغ عن تعليق غير لائق


42- فليسقط الفاسدين من أمثال مدير ثانوية إبن بطوطة بطانطان

فدوى

تحية نضالية لزملائي تلاميذ ثانوية إبن بطوطة ، استمروا في فضح هذا المدير الفاسد ، فليسقط الفاسدين و البقاء للمصلحين ، أنشري من فضلك صحراء بريس

في 23 مارس 2011 الساعة 08 : 18

أبلغ عن تعليق غير لائق


تنبيه هام (17 دجنبر 2011 )   : لن ينشر أي تعليق يخرج عن أدبيات النقاش وإحترام الاخر , المرجوا الاطلاع على قوانين كتابة التعليق والالتزام بها حتى لا يحذف تعليقك

إضغط هنا

---------------

اضغط هنـا للكتابة بالعربية

الجريدة ترحب بمساهماتك من اخبار ومقالات,البريد الرسمي للجريدة

sahpress@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

أضف تعليقك على الخبر
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق
  * كود التحقق



موظف بجماعة أسرير يدخل في حركة احتجاجية رفقة ابنيه.؟

هل تحول الولاة في الجنوب الجزائري إلى رؤساء للجمهوريات، بل أكثر، حكام مطلقون؟؟

تجارة الجسد في السمارة… الوجه الآخر للمدينة

وفاة طفل بالطانطان

المدير الجهوي للماء الصالح للشرب يرد على بعض المغالطات

العطلة الصيفية تخلق أزمة حادة في وسائل النقل بالعيون

جماعة أبطيح، واقع مرير ومستقبل مجهول

حصيلة سنة من عمل المجلس البلدي لسيدي إفني: مهرجانان وحمام وغرفة نوم

المغرب لم يكن مستعدا لاستقبال مواكب العائدين من تندوف

معتقل جزائري سابق في غوانتنامو يؤكد ان الامريكيين أجبروا معتقلين عربا على إظهار عوراتهم وملامسة أجسا

إحتجاجات بثانوية إبن بطوطة بطانطان تنديد بالجهاز الاداري للموسسة

تعرض مجموعة من التلاميذ لإرهاب مخزني وأخبار تؤكد إقتحام مرقد خاص بالفتيات بثانوية بئرنزارن بإفران ال

وفاة لحسن بولقريبات، أستاذ مادة الرياضيات بثانوية الوحدة الإعدادية بكلميم

شريط من انتاج نادي مادة الاجتماعيات بثانوية النصر الاعدادية بمدينة الداخلة

ثانوية وادي الصفا باسا : عندما يحتج التلميذ لتثبيت مكتسب الغش في الامتحان





 
إعلان إشهاري

 
بكل وضوح

متى يقدم المسؤولون بوكالة الماء بكليميم استقالاتهم ؟!

 
الـهـضـرة عـلــيـك

الصحراء في الجغرافيا غربية وفي السياسة مغربية

 
اجي نكول لك شي

أحببتك في صمت

 
إضاءات قلم

إلى بلدتي الغالية..

 
إعلانات مباريات الوظائف
الداخلية توجه مراسلة إلى جميع الجماعات الترابية لتحديد الأشباح وإطلق اكبر مباراة توظيف

تلاعبات رؤساء جماعات وملف الأشباح يدفعان وزير الداخلية إلى توقيف إجراء مباريات التوظيف بالجماعات

أسماء المؤطرات اللواتي قبلن لتدريس برنامج محو الامية بكليميم(لائحة)

كلميم: مقابلة لانتقاء مؤطر واحد وعشرة مؤطرات ببرنامج محو الأمية بالمساجد

مباراة لولوج مصالح الجمارك

 
القائمة الرئيسية
 

» الرئيسية

 
 

»  دوليات

 
 

»  صوت وصورة

 
 

»  رياضة

 
 

»  فنون وتقافة

 
 

»  نداء انساني

 
 

»  مقالات

 
 

»  بيانات وبلاغات

 
 

»  شكايات

 
 

»  ملف الصحراء

 
 

»  مختارات

 
 

»  الصورة لها معنى

 
 

»  مختفون

 
 

»  الوفــيــات

 
 

»  اقلام حرة

 
 

»  قلم رصاص

 
 

»  حديث الفوضى و النظام

 
 

»  جمعيات

 
 

»  إعلانات مباريات الوظائف

 
 

»  بكل موضوعية

 
 

»  بكل وضوح

 
 

»  المواطن يسأل والمسئول يجيب

 
 

»  الـهـضـرة عـلــيـك

 
 

»  اجي نكول لك شي

 
 

»  إضاءات قلم

 
 

»  مــن الــمــعــتــقــل

 
 

»  تطبيقات الاندرويد

 
 

»  ارشيف مقالات الشهيد صيكا ابراهيم

 
 
اعمدة اخبارية
 

»  أخبار كليميم وادنون

 
 

»  أخبار العيون بوجدور الساقية الحمراء

 
 

»  أخبار الداخلة وادي الذهب

 
 

»  دوليات

 
 

»  رياضة

 
 

»  أخبار وطنية

 
 

»  سـيـاسـة

 
 
بكل موضوعية

5 أكتوبر ، الاحتفال بالمتعاقد ، بضحية أخرى من ضحايا الإرتجال ...

 
رياضة

الرجاء يفوز بكأس الـCAF ويواجه الترجي في كأس السوبر نهاية الشهر


منتخبنا الوطني لكرة اليد يضم لاعبتين من باب الصحراء لمجموعة المحترفات التي ستنافس في بطولة افريقيا

 
جمعيات
اتهامات مبطنة بالاختلاس للمكتب السابق لمؤسسة الإمام مالك بكوبنهاجن

تقرير حول الدورة التكوينية في الإسعافات الأولية على شكل فرق

ندوة علمية متميزة حول واقع اللغة العربية اليوم بكلميم.

 
ملف الصحراء

الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريش يصدر بيان حول الصحراء

 
نداء انساني

دعوة للمساهمة في بناء مسجد حي النسيم بكليميم

 
مختارات
شاهد الضرر الذي يسببه الثوم للجسم

عدم الرغبة في شرب الماء مؤشر على مشاكل في جسمك!

إلهان عمر ورشيدة طليب أول مسلمتين تدخلان الكونغرس الأمريكي

 
مــن الــمــعــتــقــل

معتقل إسلامي يفارق الحياة بسبب..

 
الوفــيــات

وفاة رجل الاعمال وقيدوم السياسيين بجهة كليميم عمر بوعيدة(تفاصيل عن حياته السياسية)

 
النشرة البريدية

 
البحث بالموقع
 
ارشيف الاستحقاقات الانتخابية
 

»  الانتخابات الجماعية والجهوية - 4 سبتمبر 2015

 
 

»  الانتخابات التشريعية 7 اكتوبر 2016

 
 
أرشيف كتاب الاعمدة
 

»  محمد فنيش

 
 

»  الطاهر باكري

 
 

»  محمد أحمد الومان

 
 

»  مقالات البشير حزام

 
 

»  مقالات ذ عبد الرحيم بوعيدة

 
 

»  مقالات د.بوزيد الغلى

 
 

»  مقالات علي بنصالح

 
 

»  مقالات عـبيد أعـبيد

 
 

»  ذ بوجيد محمد

 
 

»  بقلم: بوجمع بوتوميت

 
 

»  ذاكرة واد نون..من اعداد إبراهيم بدي

 
 

»  قلم رصاص

 
 

»  ذ سعيد حمو

 
 
تطبيقات الاندرويد
واتساب يُقدم تعديلاً غريباً في ميزة حذف الرسائل

"واتساب" يمنح مستخدميه ميزات "استثنائية" للحظر والدردشة

خطأ في "واتساب" يستنفد حزمة الإنترنت

تعرَف على هاتف "الأيفون" الأكثر شعبية في العالم

 
الأكثر تعليقا
لائحة الشخصيات بالاقاليم الصحراوية الممنوعين من الترشح للإنتخابات التشريعية المقبلة

شخصية العدد 27 : الكوري مسرور شخصية العطاء و الوفاء

لائحة بالأسماء والعقوبات التي اصدرتها المحكمة العسكرية بالرباط في حق معتقلي كديم ايزيك

 
الأكثر مشاهدة
لائحة رجال السلطة الغير مرغوب فيهم بالاقاليم الصحراوية

طفيليات العمل النقابي بكلميم

لائحة الشخصيات بالاقاليم الصحراوية الممنوعين من الترشح للإنتخابات التشريعية المقبلة

 
ارشيف مقالات الشهيد صيكا ابراهيم

انقراض لباجدة قادم لا محالة

 

ظوابط النشر في الموقع| أهدافنا| أرسل مقال او خبر| أسباب عدم نشر تعليقك| إعفاء من المسؤولية

  انضمو لنا بالفايس بوك  شركة وصلة  سكريبت اخبار بريس

*جميع المقالات والمواضيع المنشورة في الموقع تعبر عن رأي أصحابها وليس للموقع أي مسؤولية إعلامية أو أدبية أو قانونية.